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(Savannen) Und auch: Wie wird in 100 Jahren das Leben dort aussehen? Es ist klar, dass eine Zone nicht ideal durch ein Bild oder ein Klimadiagramm repräsentiert und veranschaulicht werden kann. B. aus Deutschland mitteilen. Kopiervorlagen und Lösungen Asien im Überblick KV01: Asien Kontinent der Weltrekorde KV02: Großlandschaften Asiens KV03: Das Gewässernetz Asiens KV04: Das Gewässernetz Asiens Der Huang He KV05: Klima und Vegetation Asiens KV06: Leben mit dem Dauerfrost Bevölkerungsriesen China und Indien KV07: China bevölkerungsreichstes Land der Erde Die Jahresdurchschnittstemperatur liegt bei unter minus 10° C. Es herrscht Dauerfrost und es gibt kaum Niederschlag. Deshalb herrschen in den verschiedenen Vegetationszonen Asiens unterschiedliche Arten der Bodennutzung vor. liegt in der polaren Zone. Hier lässt sich mit den Schülerm auch ein interessanter Perspektivwechsel beschreiben: Wie haben die Ureinwohner gelebt? Internet: www.bmub.bund.de Redaktion BMUB, Referat Z III 2 Text Peter Wiedemann Wissenschaftliche Beratung Prof. Dr. Gerhard de Haan, Dr. Michael Plesse, Freie … Nur so kann dann auch eine Diskussion um Interessen auf Augenhöhe erfolgen, die ja von den Schülern auch geführt werden soll. Auf diese Weise wird eine hohe Motivation erzielt und gleichzeitig verhindert, dass Schüler die Lösungen aus dem Text kopieren, ohne eine eigenständige Auseinandersetzung vollzogen zu haben. Die Schüler stellen sich dazu ihre Ergebnisse genau vor und setzen diese dann „in Wert“, indem sie sich in die Rolle eines Reiseveranstalters versetzen. Ihnen ist freigestellt, ob sie das Leben im Tropischen Regenwald oder Forschen im Regenwald bearbeiten. Dadurch haben die Schüler die Möglichkeit, selbst zu entscheiden, wie sie zu den gewünschten Ergebnissen gelangen: durch die Auseinandersetzung mit einem Text oder durch die Durchführung eines einfachen Versuchs. Als der größte Kontinent auf der Erde vereinigt Asien auch nahezu alle Klimazonen, die es auf der Erde gibt. hŞìšÛnÛ¸†Ÿ`¿/gPd(�)`PÀ‰“4ÍqbOÓ6;Š­ÄÚ£H[n“>ı^‹”mɵÛè( Gemeinsam sollen sie nach der Einzelarbeit zusammen Aufgaben bearbeiten, indem sie dann auch ihre Ergebnisse vorstellen und einfließen lassen. Zudem hat der Versuch mit seiner prozessorientieren Variante (s. Schwächere Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der Seite 132 die wesentlichen Inhalte des Kapitels wiederholen, zusammenfassen, ordnen und miteinander vergleichen. Hier sollte eine Beschreibung angezeigt werden, diese Seite lässt dies jedoch nicht zu. Dazu zählen das Tundrenklima, das winterfeuchtkalte und das wintertrockenkalte Klima, das feuchtgemäßigte Klima, warmes sommertrockenes und warmes wintertrockenes Klima, Wüstenklima, Steppenklima, Savannenklima und Tropisches Regenwaldklima. von großer . Die Karte lässt die Zusammenhänge zwischen Landwirtschaft, Klima und Oberflächengestalt erkennen. Das vorliegende Programm, ausgeliefert auf CD-ROM bzw. Angepasste Nutzung durch die Yanomami heißt nicht, dass dies unbedingt bewusst so entstanden ist; vielmehr war der Bevölkerungsdruck so gering, dass sich diese Form der Nutzung herausgebildet und auch über lange Zeit funktioniert hat. © Ernst Klett Verlag GmbH, Rotebühlstraße 77, 70178 Stuttgart, 2015. Dieser Perspektivwechsel ist wichtig, damit die wahre Abhängigkeit der Industrieländer deutlich wird. Eingesetzt habe ich die beiden Arbeitsblätter im 10. vergleichen. Gemeinsam präsentieren die Schüler sich dann ihre Ergebnisse und diskutieren mögliche Landschaftsveränderungen. Ihr Planer für die Klasse 8. Klimazone Typische Pflanzen und Klimamerkmale Vegetationszone Subpolare Klimazone Gräser, Sträucher, Moose, nur vereinzelt Tundra kümmerliche Bäume Durch niedrige Wuchshöhe haben sich die Die Kinder sollen Neugier und Interesse bekommen, mehr von dem Jungen Achmed vom Stamme der Tuareg-Nomaden zu erfahren. Sie werden zu einem späteren Zeitpunkt synchronisiert. Bitte geben Sie Ihren Benutzernamen und Ihr Passwort ein. Die Doppelseite differenziert nach Schülerinteresse: entweder wird mit einem Schaubild oder mit dem Text gearbeitet, also eher mit einem anschaulichen versus einem abstrakten Medium. Für diese Klassenstufe ist die Einteilung in die vier Klimazonen wichtig. Zwei Lerntypen werden dabei angesprochen: Für die analytisch denkenden und gerne mit abstrakterem Material arbeitenden Schüler sind Text und Karten vorgesehen. Dieser fällt ausschließ-lich in Form von Schnee. Fairtrade-Produkte sind Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I meist aus ihrem eigenen Alltag bekannt. Beschreibung: Lehrerband (7./8. Die Schülerinnen und Schüler können zwischen dem Aufgabenblock 1 (Schokolade) und 2 (Banane) selbst nach Interesse entscheiden. Für automatisches Login hinterlegte Zugangsdaten löschen. Zur Erarbeitung der natürlichen Besonderheiten der Wüsten sowie der Wohnsituation, der Versorgungslage und vor allem auch der Schulbedingungen des kleinen Jungens können der Text und ergänzend die abgestimmten Fotos genutzt werden. Versandkosten) Als Einstieg bietet sich ein Tafelbild an, das eine klassische Oase zeigt (Wiederholung der vorherigen Stunde). Sinnbildlich wird dies durch die "Digitalisierungsmilliarden", die Bund und Länder in den Bildungssektor pumpen (wollen). Diese Doppelseite versteht sich als Differenzierungsangebot, das sich nach dem Schülerinteresse richtet. Klima. #:$\„’0rCà’àĞÉp"B#ˆ”¾K¢°cQŒ C…– )#Cbà”1è§00±pª¡İ2¸ı-'V+ø#HÈ8#V’Ğ!±0¿@IE®éÑŞŞn4�ûğ8ğ¨—7şI[Gr¥ã˜î�Ò³|ô¥t¯EØ=¿([Î/N £�)F“˜vN£ñ?Ğ5‹i÷iÓıÇâ°SDEL{‘»/úû^¾|Ö¾3ˆæƒ�ÌcÇ™uw××™. endstream endobj startxref Dabei werden keine von der Software oder vom Verlag initiierten Daten, auch keine personenbezogenen, von Dritten überprüft oder auf irgendwelche Datenträger oder Server übertragen. Letztere können die Schüler evtl. Oder aber man zeigt Abbildungen aus der Erdölgewinnung oder der intensiven Landwirtschaft. Geografie (Erdkunde) kostenfrei lernen mit Materialien aller Themen ★ gratis PDF-Downloads mit Lösungen ★ üben für Schule + Studium ★ Arbeitsblätter, Lernplakate ★ Wissen der Klasse 1-9 ★ Poster, Merkblätter, Tafelbilder, Lehrmittel, Lektionsreihen, Kopiervorlagen Regenwaldes ist nicht nur für die . Asien im Überblick 3 Didaktische Struktur 3 Asien – größter Kontinent der Erde 5 Großlandschaften und Gewässernetz 5 Als der Gelbe Fluss sein Bett verließ 6 Klima und Vegetation Asiens 6 Mit der Transsib unterwegs 8 Kulturelle Vielfalt in Asien 8 plus 8 Training 9 Republik Indien 11 Didaktische Struktur 11 Incredible India! Sicher gibt es diese Probleme, aber sie stellen sich insgesamt heute durchaus differenzierter dar. In diesen ungewöhnlichen Zeiten findet der Schulunterricht momentan noch immer zu großen Teilen zuhause im sogenannten Homeschooling statt – und auf absehbare Zeit zumindest bis zu den Sommerferien wird dies wohl auch teilweise weiterhin der Fall sein. Über die Beschreibung und das Formulieren von Leitfragen kann zur Erarbeitung des Vorkommens und der Nutzungsmöglichkeiten der Datteln übergeleitet werden. Die Aufgaben bleiben dabei gleich. Indem sie selbst auf Millimeterpapier zeichnen, Einheiten festlegen, werden ihnen die Unterschiede der Werte deutlich und sie problematisieren bereits die Angaben. Weiterhin sollte verdeutlicht werden, dass der Jahresniederschlagswert ein Summenwert ist, der Jahrestemperaturwert ein Mittelwert. b) Ergänze in der Mittelspalte jeweils typische Pflanzen und beschreibe wie sich die Pflanzen an das Klima angepasst haben. Besonders interessant ist in diesem Zusammenhang auch der faire Handel von klassischen Produkten wie Kakao, Bananen, Tee oder Kaffee, bis hin zu unserer Kleidung. Der geringe Niederschlag (300 mm) verteilt sich auf das ganze Jahr, wobei es vor allem im Sommer auch längere Trockenperioden gibt. Erdkunde Klassenarbeiten mit Lösungen, Grundwissen und Übungsaufgaben der Klassenstufe 7. Die konkreten Aufgaben 1a – c nehmen das Medium Brief in den Mittelpunkt, so dass die Schüler sich in bestimmte Rollen hineindenken müssen. 12 Bitte geben Sie Ihren Nutzer-Schlüssel ein. Die Veranschaulichung des Tagesablaufs eines Kindes steht im Mittelpunkt, dabei soll auf die Lebenssituation in diesem Raum aufmerksam gemacht werden. Diese Stunde ist prädestiniert für ein sich entwickelndes farbiges Tafelbild, das die drei Wüstenformen in ihrer Genese aufnimmt. M›DŠiƒÅCÁjîIƉŠ¶â)„^F30›D Für beide Lerntypen wurden dann gemeinsame Aufgaben entwickelt, für deren Beantwortung das Vorwissen der Einzelarbeit, der Experten benötigt wird. Wenn die Schüler dies beherrschen, können sie auch mit dem Computerprogramm Klimadiagramme entwerfen und drucken. Es sollte unbedingt darauf Wert gelegt werden, Klimadiagramme sorgfältig zu zeichnen. Es sollte darauf geachtet werden, dass mit Bleistift und Buntstift, nicht mit Filzstiften gearbeitet wird, auch sollten die richtigen Farben gewählt werden. Für Schülerinnen und Schüler Schülerbücher Themenhefte/-bände Abiturvorbereitung Arbeitshefte Audiomaterialien Atlanten eBooks Für Lehrerinnen und Lehrer Lehrerbände Digitaler Unterrichtsassistent Kopiervorlagen und Arbeitsblätter Lösungen … Ein wichtiger Schwerpunkt ist der Nährstoffkreislauf, der ja im Tropenwald nur über die obersten humosenSchichten zusammen mit der Mykorhiza läuft. Mit TERRA in Corona-Homeschooling-Zeiten arbeiten. Der Vorstellung, dass Oasen kleine ländliche Siedlungen sind, kann auch entgegen gewirkt werden, indem das Bild einer Oasenstadt gezeigt wird. TERRA Erdkunde für Niedersachsen Ausgabe für Gymnasien. Mindmapping ist eine Memorierungsmethode, die so früh wie möglich eingeübt werden und kontinuierlich bis in die Oberstufe immer wieder trainiert werden sollte. Die Bewahrung des Tropischen . Klasse) ISBN: 978-3-12-104654-6. Diesem klassischen Oasenbild können Fotos von heute aus dem Buch oder anderen Quellen gegenüber gestellt werden. Auf dieser Doppelseite soll u. a. gezeigt werden, dass die einheimischen Forscher im Mittelpunkt stehen und ihr Wissen den Forschern z. Dieser sollte – im Vergleich zum mitteleuropäischen Wald, in dem ja die Wurzeln bis zu zwei Meter tief in den Mineralboden reichen – an der Tafel entwickelt werden. einheimischen . So kann der Lehrer zusätzliches, geeignet erscheinendes Bildmaterial einsetzen. Das Hochland von Tibet beispielsweise zählt zu den landwirtschaftlichen Ungunsträumen, da es, bedingt durch die hohe Lage und die umgebenden Gebirgszüge Himalaya … Arbeitszeit: 60 min, Erdkunde, Europa, europäische Länder, Europäische Union, Klima, Klima- und Vegetationszonen, Klimazonen, Vegetationszonen Die S* ordnen Länder und Meere in Europa, sowie Vegetations- und Klimazonen zu. Gerade der Vergleich ist von Bedeutung, zeigen sich meist erst dann die enormen Unterschiede zwischen den thematisierten Extremräumen. einen höheren Zeitanspruch; ein Einsatz am Ende der Stunde hätte nur noch bestätigenden Charakter und damit weniger Ertrag. Vegetation gibt es fast keine. Bei Fragen wenden Sie sich an support@klett.de. Ausgabe für Thüringen Regelschule. Die Reihenfolge der Aufgaben ist sehr bewusst gewählt: Zuerst soll möglichst der Versuch bearbeitet werden (zusammen mit veranschaulichenden Bildern), um – von ihm ausgehend – die Dünenbildung besser erklären und verstehen zu können. Damit hat sie inhaltlich gesehen eine Gliederungs- und Ordnungsfunktion. Erdkunde / Geografie Kl. ŲH-Rÿo\eH@”%ÌÆ$Ñá�%š¢9´†D �’0­Ñ Fächerverbindendes Thema: … Im Übrigen hat in dieser Altersstufe das Zeichnen durchaus Motivationscharakter. 6, Gymnasium/FOS, Hessen 641 KB. Klasse zum Thema Klima und Vegetation In dieser Extemporale für Geografie Gymnasium Klasse 7 passend zum LehrplanPlus wird das Thema Klima und Vegetation in Europa abgefragt. Das Quiz beinhaltet folgende Bereiche: Staaten, Städte, Flüsse, Seen, Gebirge, Klima, Industrie, Erdbeben, Landwirtschaft, Entfernungen, Vegetation, Bevölkerung, Fläche u.a. EUR 30,00 alle Angaben ohne Gewähr. Es werden keine von der Software oder vom Verlag initiierten Daten, auch keine personenbezogenen, von Dritten überprüft. Australien ist der trockenste Kontinent der Erde. 0 TERRA Training 2 Asien — Kontinent der Rekorde Asien — größter Kontinent der Erde Großlandschaften Asiens Ein Profil zeichnen Gewässernetz Asiens Klimadiagramme auswerten Klima und Vegetation Asiens In Sibirien TERRA Training 6 10 12 18 20 22 24 26 28 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 3 Leben und Wirtschaften in Asien Eine Familie —ein Kind Dafür gibt es andere Freizeitmöglichkeiten, die unsere Kinder gar nicht kennen und erst über sie erfahren müssen. Simulation: Physische Karten lesen. Unterbrochen und beeinflusst wird dieser „Gürtel“ von der Land-Meer-Verteilung und dem Verlauf von Gebirgszügen. Ein Thema, was im Rahmen einer Vertiefungsphase lohnenswert erscheint und über eine Hausaufgabe (siehe Recherchehinweis im Unterrichtsvorschlag), oder eine weitere Unterrichtseinheit Beachtung finden kann. hŞbbd```b``z"sÀìÅ ’óˆda‹$ƒH�™ ’Ù,’"9Z@¤¨ Xä0ˆä¯³9@$?˜½D Schatzkiste . 86 0 obj <>stream Kurz erklärt: Karten aus dem Haack Weltatlas mit Google Earth auf einem iPad nutzen (TERRA) Erklärfilme und Arbeitsblätter (TERRA) Simulation: Vergleich der Bevölkerungsentwicklung. Bei einigen Kulturlandgebieten handelt es sich um die äl-testen Kulturräume der Menschheit: Mesopotamien, Indus- und Gangestiefland, Große Ebene. Mit Terra in Corona-Homeschooling-Zeiten arbeiten. Ein Vergleich zum eigenen Leben soll hergestellt werden. Die Tabelle soll vor allem der „Werde sicher“-Gruppe als Hilfestellung dienen, wesentliche Informationen zusammenzutragen. Das vorliegende, im Browser ausgeführte Programm ist datenschutzrechtlich unbedenklich. Trotzdem soll der Begriff der Vegetationszone hier nicht unbedingt fallen, vielmehr geht es darum, die Zonen den Schülern anschaulich eben auch mit dem Bezug zum Menschen und seinem Leben vor Ort zu begründen. Wichtig ist dabei, diese ökologische Katastrophe auf die Ebene der betroffenen Menschen zu transferieren. Das Klima in Asien. auch mitbringen. endstream endobj 26 0 obj <>/Metadata 2 0 R/Pages 23 0 R/StructTreeRoot 6 0 R/Type/Catalog>> endobj 27 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 0/TrimBox[0.0 0.0 1190.55 841.89]/Type/Page>> endobj 28 0 obj <>stream DVD, ist datenschutzrechtlich unbedenklich. Zunächst geht es um eine Schilderung der besonderen Lebensbedingungen in diesem Raum. Link zum Webshop. 25 0 obj <> endobj Die Erfolgsgeschichte um die „Gute Schokolade“ soll dazu dienen, bei all den traurigen Geschichten um die leckeren Produkte auch eine positive aufzuzeigen, gerade auch weil bei diesem Beispiel Schüler Einsatz zeigen. Die Kinder und Jugendlichen kennen und nutzen sehr wohl Internet, Freizeitclubs, Discos und Einkaufscenter, diese sind allerdings oft weit entfernt und nur mit Schwierigkeiten erreichbar. Es lohnt, sich hier bereits nach eigenen Erfahrungen zu fragen. Es wird allerdings schnell klar, dass diese sich zwar über das Klimadiagramm definieren lassen, in der Realität allerdings die Vegetation anschaulich Auskunft über die Zone gibt. Für die bildhaft denkenden und mehr anschaulich ausgerichteten Schüler sind v. a. Fotos und Profile vorgesehen. Man kann den Tropischen Regenwald mit einer . %PDF-1.6 %âãÏÓ Anordnung der natürlichen Vegetation und Einfluss des Menschen Aus der Karte geht die zonale Anordnung der einzelnen Vegetationsgürtel der Erde trotz der bereits weiträumig wirksamen Einflussnahme des Menschen noch deutlich hervor. Schuljahr einer RGS in RLP. So zieht sich entlang dem Äquator die Zone des Monsun- und Regenwaldes. In der Vertiefung soll dann der expandierende Wüstentourismus im Mittelpunkt stehen; eine kritische Bewertung der stereotypen Vorstellungen über Wüstenbilder soll mit den Schülern geleistet werden. u.) Sollte sich aus diesem Thema mehr entwickeln, können Sie als Lehrkraft viele Hilfestellungen anbieten. Auf dieser Doppelseite können die Schüler wählen, auf welche Art sie den Themenkomplex bearbeiten wollen. Erfahren Sie mehr über das Klima und die Vegetation unserer Erde sowie über den Klimawandel und andere Erdkunde-Themen. Die nächste Reisestation, die. Das Königin-Maud-Land in der Antarktis . Informieren Sie sich über die Einsatzmöglichkeiten des Digitalen Unterrichtsassistenten. So werden auch verschiedene Handlungen aus der jeweiligen Perspektive für die Schüler verständlicher. Üben interaktiv (TERRA Differenzierende Ausgabe Klasse 5 und 6) 56 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<2FE4B2133B971F4DB00A19E8084FC3FD>]/Index[25 62]/Info 24 0 R/Length 134/Prev 142942/Root 26 0 R/Size 87/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream Die Doppelseite versucht, die Regenwaldzerstörung zu beschreiben und ansatzweise zu erklären. Zum Download & Ausdrucken: Schulaufgaben & Klassenarbeiten Gymnasium Klasse 8 Erdkunde / Geographie. Zum Beispiel könnten engagierte Schülerinnnen und Schüler den Verkauf von Fairtrade - Produkten im Schulkiosk oder im Rahmen von Schulfesten organisieren. Dabei erscheinen für beide Anbauprodukte (Kakao und Banane) Kinder in Erzählung und Bildern, die ansprechend und damit motivierend auf die gleichaltrigen Schülerinnen und Schüler wirken sollen. Oasen haben schon immer hohen Motivationscharakter bei Kindern, sie sind umwoben von Geschichten, die bereits seit dem Kindergarten bekannt sind. Völker, sondern für die gesamte . Bestellen über den Verlag (zzgl. Klimazonen - Unser-Planet-Erde.de Das Tracking durch Google Analytics wurde in Ihrem Browser für diese Website deaktiviert. Menschheit. Wichtigkeit. wie du mit terra arbeitest hier kannst du deine auf den arbeitsseiten erworbenen kompetenzen üben anwenden und überprüfen trainingsseiten grün auftaktseiten arbeitsseiten grau auf diesen seiten lernst du wichtige methoden schritt für schritt methodenseiten blau angebote im internet auf diesen seiten beginnt ein neues thema weitere lernangebote zu den themen dieses buches findest du im internet mithilfe von online-codes die online-codes r8a3cb stehen immer oben auf den buch seiten öffne die internetseite www.klett.de/online und ib den online-code im suchfenster ein so gelangst du zum passenden material für das jeweilige thema auf diesen seiten erwirbst du wichtige orientierungskompetenzen auf den für-dich-seiten kannst du dich fördern oder fordern orientierungsseiten orange differenzierungsseiten violett, arbeitsanhang hier kannst du dir sicherheit bei schwierigen themen holen hier kannst du dich herausfordern wenn du bereits fit bist basisaufgaben mit denen du neues lernst 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dieser auflage sind unverändert und können im unterricht nebeneinander verwendet werden die letzte zahl bezeichnet das jahr des druckes das werk und seine teile sind urheberrechtlich geschützt jede nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen fällen bedarf der vorherigen schriftlichen einwilligung des verlages hinweis urhg weder das werk noch seine teile dürfen ohne eine solche einwilligung eingescannt und in ein netzwerk eingestellt werden dies gilt auch für intra nets von schulen und sonstigen bildungseinrichtungen fotomechanische oder andere wiedergabeverfahren nur mit genehmigung des verlages auf verschiedenen seiten dieses buches befinden sich verweise links auf internet-adressen haftungshinweis trotz sorgfältiger inhaltlicher kontrolle wird die haftung für die inhalte der externen seiten ausgeschlossen für den inhalt dieser externen seiten sind ausschließlich die betreiber verantwortlich sollten sie daher auf kostenpflichtige illegale oder anstößige inhalte treffen so bedauern wir dies ausdrücklich und bitten sie uns umgehend per e-mail davon in kenntnis zu setzen damit beim nachdruck der verweis gelöscht wird ernst klett verlag gmbh stuttgart 2015 alle rechte vorbehalten www.klett.de herausgeber prof dr volker wilhelmi wackernheim autoren thomas basten mainz gereon fischer offenheim christian grosscurth siesbach hans-georg herrnleben worms carsten hussong mainz isabel meinung mainz aika meyer mainz yvonne meyer mainz markus perabo mainz carolyn veith bingen prof dr volker wilhelmi wackernheim christian wittlich kurtscheid katja wolter sohren mit beiträgen von dr egbert brodengeier lichtenberg hardi gruner bergkamen julia hamann neuerkirch prof dr michael hemmer münster karl walter hoffmann saulheim hans lammersen schieder-schwalenberg jürgen leicht mutlangen claus lücke mainz eva nöthen karlsruhe paul palmen alsdorf sebastian paul hamburg kathleen renz tübingen sabine rohdich bingen thomas rosenthal essligen am neckar eberhard pyritz schloß 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sich orientieren eine welt viele welten die welt entdecken aufgaben richtig lesen wo ich lerne wo ich lebe mein schulweg digital vom bild zur karte karten lesen entfernungen bestimmen von höhenlinien und höhenprofilen wie du mit dem atlas arbeitest leben in einem hunsrückdorf auf heißer spur mit einem ranger eine kartenskizze zeichnen was ist ein gis eine radtour planen bundesländer und nachbarstaaten eine tabelle lesen großlandschaften in deutschland du weißt nichts von mir bilder beschreiben und erleben sich auf der erde orientieren sich selbst einschätzen und überprüfen training für dich landwirte versorgen uns über den tellerrand geschaut landwirtschaft heute ein gruppenpuzzle viel fleisch für viele milch frisch getankt salat täglich frisch weinland-pfalz landwirtschaftsgebiete in rheinland-pfalz biohof schepers landwirtschaft so oder so einen betrieb erkunden ein lernplakat erstellen was ihr wollt vom landwirt zum energiewirt bodenlose landwirtschaft landwirtschaftsgebiete in deutschland training für dich leben in extremen räumen leben im tropischen regenwald klimadiagramme zeichnen und auswerten der tropische regenwald ein verletzlicher gigant roden brennen anbauen wandern der regenwald schrumpft die duftende apotheke produkte aus den tropen eine faire sache eine mindmap erstellen basis erweiterung vertiefung inhalt, produktion und dienstleistungen rohstoffe und dienstleistungen im alltag ton kies basalt und bims von der entwicklung bis zum recycling erdöl unter der nordsee strom aus der steckdose alternative energiequellen diagramme auswerten rohstoff kohle eine thematische karte auswerten ein ballungsraum entsteht ruhrgebiet im wandel mit kohle kohle machen basf europas größtes chemiewerk pet-flaschen eine praktische erfindung dienstleistungszentrum frankfurt/main bunte dienstleistungswelt in deutschland eine befragung durchführen und täglich grüßt die autobahn wirtschaftsstandorte in europa training für dich arbeitsanhang operatoren nach anforderungsbereichen klimastationen rheinland-pfalz in zahlen deutschland in zahlen europa in zahlen wichtige begriffe sachregister nachweise europa und angrenzende staaten die vielen gesichter der wüste ein nashorn in der wüste wie nomaden in der wüste leben grüne inseln in der wüste oasen im wandel leben in den polargebieten nunavut arktis und antarktis ein vergleich licht an der kampf der eismänner klimazonen der erde training für dich tourismus und erholungsräume in den urlaub informationen für einen ausflug sammeln erlebe die vielfalt der saar-hunsrück-steig wanderbar tourismus in rheinland-pfalz die alpen in unserem kopf der berg ruft wie kommt die muschel auf den berg die alpen über und durch die alpen vom bergbauerndorf zum touristenzentrum wolkenstein alp(en)traum ein rollenspiel urlaubsinsel rügen die gezeiten nationalpark wattenmeer künstliche freizeitwelten lust auf sonne feriengebiete in europa extremtourismus im eis training für dich, stell dir vor du fährst mit einem heißluftballon vom äquator bis zum nordpol deine expedition geht durch den regenwald die wüsten und die kalten gebiete der erde hitze regen und kälte bestimmen die reise wie sieht es in diesen gebieten aus wie leben die menschen und wie hat sich ihr leben in letzter zeit verändert wie wird es zukünftig aussehen und was haben wir überhaupt mit den menschen dort zu tun oase in den vereinigten arabischen emiraten, so vielfältig tiere und pflanzen im regenwald sind so unterschiedlich nehmen ihn die menschen wahr ein begeisterter forscher sieht ihn anders als ein mädchen das hier lebt welcher blick interessiert dich mehr leben im tropischen regenwald gemeinsame aufgaben der tropentag beschreibe wie sich temperaturen wolken und regen im laufe des tags verändern vergleiche einen tropentag mit einem tag bei uns nimm stellung zu dem vortragsthema von dr schneider der regenwald ein paradies für pflanzen und tiere aber die hölle für den menschen leben im regenwald beschreibe den alltag von cintia nutze dazu die fotos und vergleiche cintias lebensbedingungen mit deinen cintias traum schreibe einen tagebucheintrag forschen im regenwald beschreibe die probleme die die forscher auf ihrer reise haben nenne gründe warum die forscher solche strapazen auf sich nehmen leite aus deinen kenntnissen verhaltensregeln für touristen ab die in den regenwald fahren wollen wähle deinen lernweg wähle aus ob du das thema leben im regenwald aufgabe oder forschen im regenwald aufgabe bearbeiten möchtest was interessiert einen forscher am tropischen regenwald wie lebt ein tembé-mädchen im tropischen regenwald tagesablauf von temperatur und niederschlag im tropischen regenwald leben in extremen räumen wähle aus basis, tembé-mädchen cintia wohnhaus der tembé mein paradies cintia ist jahre alt und lebt mit ihrer familie am rio guama einem kleinen nebenfluss des amazonas sie gehört zum stamm der tembé cintia wohnt in einem holzhaus sie und ihre drei schwestern schlafen in hängematten was ihre familie zum leben braucht bauen sie auf einem kleinen feld neben dem haus an ihre mutter sammelt noch früchte wurzeln und heilpflanzen im wald da es immer heiß ist trägt sie nur selten t-shirts und auch keine schuhe ihr vater und ihr bruder gehen oft im fluss fischen sie müssen dann aufpassen denn es gibt hier giftige schlangen und krokodile der fluss ist auch die einzige verbindung zur nächst größeren stadt belém mit dem kanu fahren die eltern einmal in der woche zum markt zu cintias aufgaben gehört es wasser aus dem dorfbrunnen zu holen sie transportiert es in einer ausgehöhlten cabaca einer frucht des regenwalds fisch vom fluss und xibe ein gericht aus gemahlenen maniok wurzeln und wasser das ist der essensplan der familie seit einem jahr geht cintia zur schule portugiesisch die amtssprache brasiliens und tembé die sprache ihrer vorfahren lernt sie lesen und schreiben der unterricht findet allerdings nur unregelmäßig statt der lehrer hat bilder aus belém gezeigt dorthin will cintia später ziehen zu verlockend ist das leben dort ein fantastischer wald dr michael schneider fliegt mit seinem forscherteam von geographen biologen und ärzten nach brasilien er schreibt einen reiseblog im internet 1.tag schon als wir aus dem flugzeug steigen schlägt uns die heiße feuchte luft entgegen wir schwitzen bei der kleinsten anstrengung mit geländefahrzeugen fahren wir vom flughafen zu einer km entfernten forschungsstation in den tropischen regenwald 5.tag es geht nur noch mit booten auf einem fluss weiter alles muss verladen werden 7.tag seit zwei tagen auf dem wasser an den ufern wuchert ein gewirr von pflanzen bis zum himmel ist es dunkelgrün fotos kann man hier kaum machen dann geht es an land mit einer machete bahnen wir uns einen pfad durch das dickicht hin zur forschungsstation vor drei wochen noch war der weg frei die sonne steht hoch am himmel ist aber kaum zu sehen zum nachmittag ziehen wolken auf sie werden immer dichter und dunk ler dann folgt ein starkes gewitter mit heftigem regen viel stärker als wir es kennen wir müssen uns beeilen üben interaktiv leben im tropischen regenwald s2b397, das wetter ändert sich nahezu täglich und ist selten überall gleich im laufe eines jahres kann das wetter aber auch einige tage bis wochen annähernd gleich bleiben so stellt sich bei uns fast in jedem jahr gegen ende september warmes und trockenes wetter mit ersten nachtfrösten ein solche typischen merkmale eines über mehrere tage gleich bleibenden wetters nennen wir witterung von der witterung eines einzelnen jahres hängt es zum beispiel ab wann die landwirte ihre felder bestellen und ob der wein süß oder sauer wird wenn aber ein neues haus die richtige heizung und wärmedämmung erhalten soll spielen wetter und witterung eines einzelnen jahres keine rolle hierbei muss man auf das klima achten das sind die durchschnittlichen verhältnisse von wetter und witterung über einen längeren zeitraum von meist jahren das klima eines orts kann man mit einem klimadiagramm veranschaulichen die tagesmitteltemperatur berechnen um die tagesmitteltemperatur zu errechnen addiert man die gemessenen temperaturwerte für uhr und uhr sowie zweimal den temperaturwert für uhr die summe wird durch geteilt den wert für uhr zählt man doppelt weil man so der wirklichen tagesmitteltemperatur am nächsten kommt monatsmittelund jahresmitteltemperatur berechnen wenn man die tagesmitteltemperaturen eines monats addiert und dann durch die anzahl der tage des monats teilt erhält man die monatsmitteltemperatur zur berechnung der jahresmitteltemperatur zählt man alle monatsmitteltemperaturen zusammen und teilt die summe durch zwölf monatsund jahresniederschlag berechnen die niederschlagsmengen aller tage eines monats werden addiert die summe ergibt den monatsniederschlag durch addition aller zwölf monatsniederschläge ermittelt man dann den jahresniederschlag klimadiagramme zeichnen und auswerten das wetter kann man beobachten und messen das klima nur berechnen erkläre diese aussage wetter witterung und klima haben für die landwirtschaft und für den tourismus eine unterschiedliche bedeutung begründe die aussage nenne jeweils zwei beispiele prima klima suche auf seite die klimadaten für mainz und zeichne dazu ein klimadiagramm vergleiche die klimadiagramme von mainz und manaus welche unterschiede stellst du fest leben in extremen räumen terra methode das klima eines orts kann man gut mit einem klimadiagramm veranschaulichen es zeigt für das ganze jahr die durchschnittswerte von temperatur und niederschlag sowie den jahresgesamtniederschlag und die jahresmitteltemperatur basis, klimadiagramm manaus klimadiagramme zeichnen schritt grundlinie zeichnen zeichne zunächst eine waagerechte cm lange grundlinie und teile sie für die monate ein monat cm schreibe nun die anfangsbuchstaben der monate unter die grundlinie schritt temperatur und niederschlagsskalen zeichnen zeichne links von der grundlinie eine senkrechte achse für die temperaturwerte rote zahlen cm trage den wert für an der grundlinie ein wenn es monate mit werten unter gibt muss die achse nach unten verlängert werden zeichne rechts von der grundlinie eine senkrechte achse für die niederschläge blaue zahlen cm mm beschrifte die achsen jeweils mit °c und mm schritt angaben zur station eintragen schreibe den namen der klimastation und die höhe links oben über das klimadiagramm die jahresmitteltemperatur schreibst du in die mitte und die jahresniederschlagsmenge auf die rechte seite schritt temperaturkurve zeichnen markiere die mittleren monats temperaturen mit einem kreuz in der monatsmitte und verbinde sie mit einem roten stift zu einer kurve schritt niederschlagssäulen zeichnen markiere die höhe der mittleren monatsniederschläge mit einem kleinen punkt zeichne dann bis zu dieser marke säulen von mm breite in blau achte darauf dass die säulen mittig über den monatsbezeichnungen stehen klimadiagramme auswerten schritt lage der station bestimmen lies den namen und die höhe der station ab schritt temperaturwerte bestimmen lies die mittlere jahrestemperatur ab und ermittle dann den kältesten und den wärmsten monat schritt jahresschwankung berechnen berechne die jahresschwankung das heißt den unterschied zwischen dem wärmsten und dem kältesten monat schritt niederschlagswerte bestimmen lies den jahresniederschlag ab und ermittle die monate mit dem höchs ten und dem niedrigsten niederschlag schritt jahresverlauf beschreiben beschreibe temperaturverlauf und verteilung der niederschläge lernen im netz klimadiagramm zeichnen r8a3cb material auswertungsbogen pq9ig3 name der station höhe über nn monate mittlere jahrestemperatur mittlerer jahresniederschlag skala für niederschlagswerte skala für temperaturwerte, wie ein unbezwingbarer riese wirkt der regenwald bei manaus am amazonas so gewaltig ist er ein besuch im tropenhaus zeigt uns im kleinen diese wunderbare pflanzenwelt warum kann aber der regenwald in den tropen so mächtig werden der tropische regenwald ein verletzlicher gigant stockwerkbau zunächst fallen die baumriesen auf die das geschlossene blätterdach der anderen bäume überragen junge bäume kleine palmen und große farne brauchen weniger licht und bilden eine untere baumschicht der waldboden schließlich ist zu dunkel für viele pflanzen ihn durchziehen lang verzweigte baumwurzeln nährstoffkreislauf der boden besitzt im regenwald nur wenig nährstoffe sodass die wurzeln der baumriesen nicht weit in die tiefe reichen laub absterbende stämme abfallende früchte und äste bilden eine dicke humusschicht auf dem boden hitze feuchtigkeit und pilze zersetzen abgestorbene pflanzenteile sehr schnell und geben nährstoffe frei in einem tropenhaus kaum zu glauben der tropische regenwald besitzt eine gewaltige artenvielfalt bis zu baum arten blütenpflanzen ameisenarten und verschiedene käfer arten wurden auf einem hektar gezählt leben in extremen räumen basis, wird der pflanzenbewuchs entfernt kann der regen die dünne humusschicht schnell wegspülen der nährstoffkreislauf und damit die grundlage des ökosystems regenwald wird unterbrochen diese werden von den flachen wurzeln der pflanzen sofort wieder aufgenommen bevor der regen sie auswaschen kann so entsteht ein im vergleich zu unserem wald sehr kurzer nährstoffkreislauf zwischen lebenden und vermodernden pflanzen übertrage die tabelle zum stockwerkbau des tropischen regenwalds in dein heft und ergänze sie stockwerk höhe bewuchs kronenschicht geschlos senes blätterdach beschreibe die klimatischen gegebenheiten in den verschiedenen stockwerken vergleiche den aufbau des tropischen regenwalds mit einem mischwald in deutschland grafik arbeite mit der grafik entwickele ein lernplakat zum nährstoffkreislauf im tropischen regenwald begründe warum es sich beim tro pischen regenwald um einen sehr verletzlichen giganten handelt welche klimawerte muss der gärtner im tropenhaus einstellen erläutere dies anhand des klimadiagramms von manaus seite stockwerkbau und nährstoffkreislauf im tropischen regenwald und in einem mischwald in deutschland lernen im netz animation nähstoffkreislauf 39m29r üben interaktiv stockwerkbau 87p86n hörtipp zápara in gefahr g8s4am, roden brennen anbauen wandern seit jahrhunderten leben menschen in tropischen regenwäldern die landwirtschaft dieser völker ist an die bedingungen von klima und boden angepasst rodung entstandenen feld werden zu beginn der regenzeit bohnen erbsen hirse mais bananen und andere produkte in mischkultur für die selbstversorgung angebaut die feldarbeit übernehmen überwiegend die frauen sind nach einigen jahren die nährstoffe verbraucht geben die yanomami das feld auf und roden eine neue fläche auf der brache des verlassenen felds siedelt sich nach und nach ein neuer wald an der sekundärwald er ist meist lichter und artenärmer als der primärwald wenn in der nähe des dorfs keine neuen flächen mehr vorhanden sind ziehen die menschen weiter diese art der landnutzung wird als wanderfeldbau oder shifting cultivation bezeichnet nach frühestens jahren werden die aufgelassenen felder ein zweites mal genutzt sammler und jäger das volk der yanomami zählt ungefähr noch menschen es lebt in der nähe des äquators im oberen amazonasbecken an der grenze zwischen brasilien und venezuela in einem gebiet das fast so groß ist wie die schweiz die yanomami sammeln früchte und jagen aber sie legen auch felder an rodungsflächen entstehen um im dichten regenwald ackerbau betreiben zu können wird zunächst ein waldstück in der nähe des dorfs gerodet die abgeschlagenen äste und bäume werden einige zeit zum trocknen liegen gelassen und anschließend verbrannt die in den pflanzen gespeicherten nährsalze werden so dem boden als dünger zugeführt auf dem durch brandbrandrodungsinsel leben in extremen räumen erweiterung, wanderfeldbau nur für wenige die auf den ersten blick sehr behutsame und ökologisch angepasste nutzung des walds ist heute kaum noch möglich aufgrund des großen flächenbedarfs eignet sich der wanderfeldbau lediglich für solche gebiete in denen nur wenige menschen leben durch das starke bevölkerungswachstum und die zunehmende erschließung des tropischen regenwaldes sind zahlreiche völker gezwungen anstelle des traditionellen wanderfeldbaus dauerfeldbau zu betreiben in der regel wird die wohnstätte dann nicht mehr verlegt beschreibe das foto und ordne den buchstaben folgende begriffe zu tropischer regenwald frisch gerodetes feld bebautes feld sekundärwald vor kurzem aufgegebenes feld entwirf in anlehnung an schaubild eine skizze welche die heutige situation des wanderfeldbaus zeigt partnerarbeit was kann wo angebaut werden überlegt eine sinnvolle nutzung der brandrodungsinsel mit anbauprodukten arbeitet dabei mit foto und grafik entwerft zusammen eine skizze und begründet anschließend eure entscheidung erkläre mithilfe deines wissens aus den vorherigen seiten die zusammenhänge zwischen ertrag und nutzungsdauer diagramm yanomami bei der pflege ihrer feldfrüchte brandrodung im tropischen regenwald ertrag und nutzungsdauer beim brandrodungswanderfeldbau lernen im netz leben der yanomami 2m68j4 üben interaktiv brandrodungswanderfeldbau v7m7ck, seit jahrzehnten dringt der mensch immer weiter in den regenwald nutzt und zerstört ihn viele menschen sind daran beteiligt und davon betroffen der regenwald schrumpft erschließung des tropischen regenwaldes in brasilien rückgang der regenwaldflächen herr nachez erzählt vor neun jahren bin ich mit meiner familie in den regen wald gezogen für uns gab es nur diese chance überhaupt überleben zu können der regenwald bot viel platz der kostenlos zu haben war holzfäller hatten bereits straßen und schneisen in den wald geschlagen ihnen folgten wir und bauten uns an einer stelle eine kleine hütte wir rodeten bäume und legten ein feld an damit wir uns selbst versorgen konnten wir beschlossen eine neue ackerfläche tiefer im urwald zu roden aber auch hier reichten schon nach ein paar jahren die erträge nicht mehr aus wieder zogen wir weiter nun bringt auch dieses feld kaum noch etwas wir wissen nicht was wir morgen essen und wie es weitergehen soll wahrscheinlich verlassen wir wieder den regenwald zwei fußballfelder pro sekunde viele holzfirmen fällen gezielt bäume deren stämme als edelhölzer exportiert werden inzwischen ist ein großer teil der ursprünglichen regenwaldflächen der welt vernichtet leben in extremen räumen basis, um das völlige verschwinden des tropischen regenwaldes zu verhindern müssen angepasste nutzungsformen eingeführt werden dabei ist der regenwald vorbild über stockwerkartigen mischkulturen bilden bäume wie paranuss und kokospalme die oberste schicht in ihrem schatten wachsen ananas und bananen den boden bedecken feldfrüchte rinderweiden entstehen auf den gerodeten flächen wird gras gesät um rinder weiden zu lassen doch macht sich das fehlen des waldes bemerkbar zuvor bremste das blätterdach die starken gewitterregen und wurzeln schützten den boden vor abtragung jetzt spülen nach jedem regenguss reißende bäche den boden weg erläutere anhand der fotos die ursachen der regenwaldzerstörung geographen sprechen von einem regenwaldgürtel erkläre dies mithilfe des atlas alles eine frage der perspektive schreibe einen dialog zwischen herrn nachez und einem yanomami zur regenwaldzerstörung sucht dabei argumente aus der sicht der beiden personen beurteile die positionen und äußere deine meinung dazu beschreibe grafik welche kontinente sind vom regenwaldrückgang betroffen arbeite mit dem atlas forscher warnen vor einem biologischen ausverkauf des regenwalds ihr wisst doch gar nicht was ihr zerstört da helfen auch neue nutzungsformen wenig erläutere diese meinung ein yanomami erzählt unser volk lebt seit generationen im tropischen regenwald seitdem die männer aus der großen stadt die wälder nutzen hat sich das leben in unserem stamm tiefgreifend verändert mit der behauptung sie hätten das land von der regierung gekauft haben uns diese männer das land weggenommen doch wie können menschen die nur ein teil des walds sind die natur besitzen nicht einmal in den reservaten hat man uns in ruhe gelassen holzfäller kamen und schlugen illegal bäume scheinbar zählt für diese leute nur der profit leider denken manche meiner stammesbrüder bereits ähnlich nicht nur die vernichtung unserer natürlichen lebens grundlage macht mir angst ich befürchte auch dass mit dem einzug neuer lebens weisen das wertvolle wissen unserer ahnen verloren geht ein altes sprichwort sagt jedes mal wenn ein medizin mann stirbt ist es als ob eine ganze bibliothek abbrennt lernen im netz rückgang der regenwälder zq76jk, sich ungeahnte möglichkeiten vor allem für die medizinische forschung aus dem chinarindenbaum lässt sich der wirkstoff chinin gewinnen aus dem ein wichtiges arzneimittel zur bekämpfung von malaria hergestellt wird manche pilze scheiden als produkt ihres stoffwechsels wirksame antibiotika aus die gegen verschiedene krankheiten helfen in bereits tropenpflanzen wurden mögliche wirkstoffe für die behandlung von krebserkrankungen entdeckt dies sind nur einige beispiele dafür welche möglichkeiten in der genetischen vielfalt des tropischen regenwalds stecken vielleicht verbergen sich im regenwald ja auch rezepte die sich zukünftig gegen aids einsetzen lassen unvorstellbare artenvielfalt millionen tierarten soll es auf der erde geben bis davon hauptsächlich insekten sollen in den regenwäldern heimisch sein diese unglaublich hohe zahl hat der amerikanische käferkundler terry erwin anfang der 1980er-jahre ermittelt erwin hat seine untersuchungen an der kronenregion des regenwalds durchgeführt einem der unbekanntesten und artenreichsten lebensräume der erde neue medikamente diese artenvielfalt im regenwald bedeutet gleichzeitig eine unvorstellbar große genetische vielfalt in jedem vierten medikament finden sich heute stoffe die aus regenwaldpflanzen gewonnen wurden damit öffnen was haben parfüms oder medikamente mit dem regenwald zu tun sehr viel denn wichtige inhaltsstoffe zahlreicher produkte stammen von hier die erkenntnisse der forschung sind nicht nur spannend sondern zeigen auch wie wichtig der regenwald für uns ist die duftende apotheke die kletterpflanze aristolochia trilobata wird zur behandlung von grippe und fieber genutzt einheimischer experte erklärt heilpflanzen leben in extremen räumen erweiterung, über den regenwald schon steigt ihnen der blütenduft eines baums in die nase kaiser stülpt eine glasglocke über den blütenstand und führt einen schlauch mit einem filter ein durch ihn leitet er mit einer minipumpe die luft aus der glocke die duftmoleküle bleiben dabei im filter hängen millionstel gramm duft genügen um später im labor den neuen duft nachzubilden interessenkonflikte der regenwald ist nicht nur die apotheke von morgen sondern auch lebensraum vieler menschen und eine wesentliche grundlage für die wirtschaftliche entwicklung einzelner staaten deshalb sollte der regenwald nur so genutzt werden dass die bevölkerung beteiligt werden kann und nachfolgende generationen durch eine falsche nutzung keinen schaden erleiden eine ausbeutung muss verhindert werden auf duftjagd auch die kosmetikindustrie interessiert sich für die geheimnisse des regenwalds so machen sich die duftforscher roman kaiser und david apel auf die jagd nach den schätzen des dschungels von französisch-guayana die beiden erriechen an blumen oder bäumen exotische pflanzendüfte die grundlage für neue parfüms sind auf einer plattform die an seilen unter einem ballon hängt schweben sie beschreibe mithilfe von grafik wie der regenwald erforscht wird analysiere die daten zur arten vielfalt tabelle welche folgen lassen sich ableiten erläutere die aussage wer den regen wald zerstört vernichtet unsere apotheke von morgen ordne den ziffern in der grafik die entsprechenden begriffe zu formuliere zwei hauptaussagen der tabelle auf duftjagd forschung im regenwald artenvielfalt der wirbeltiere in wäldern ausgewählter staaten staat fläche säugetiere vögel reptilien amphibien deutschland km² malaysia nur halbinsel km² ecuador km² costa rica km² üben interaktiv forschung im regenwald rt647z, fairer handel mit der schokolade erkläre was die fairtrade-schokolade von einer normalen unterscheidet manuels erzählung text und tabelle helfen dir dabei weniger als der in deutschland verkauften schokolade ist fair gehandelt einigen entschlossenen schülern war das zu wenig bewerte die schokoaktion und die gute schokolade der schüler mithilfe von text und einer eigenständigen recherche fairer handel mit der banane erkläre was die fairtrade-banane von einer normalen unterscheidet manuels erzählung und tabelle helfen dir dabei fairtrade bedeutet fairer handel fair ist dabei vor allem schreibe den text weiter verwende dazu manuels bericht text und die ergebnisse aus der teilaufgabe gemeinsame aufgabe formuliert zusammen eine definition des begriffs fairtrade und diskutiert ob ihr bereit seid mehr geld für gerecht gehandelte produkte auszugeben wähle nach deinem interesse ein thema aus aufgabe oder genussprodukte wie kakao kaffee zucker oder die banane werden jährlich tonnenweise aus tropischen anbauländern in die ganze welt transportiert diese doppelseite gibt dir die möglichkeit zwei produkte genauer kennenzulernen produkte aus den tropen eine faire sache schokolade genuss mit bitterem beigeschmack kakao ist die grundlage für jede schokolade den mit abstand größten anteil an der weltweiten kakaoproduktion hat afrika bitter ist vor allem dass immer noch tausende kinderarbeiter auf den kakaoplantagen arbeiten wie schlimm die situation vor ort ist hat ein filmemacher in seiner dokumentation schmutzige schokolade festgehalten felix spricht über die hintergründe seiner aktion die meisten kinder der rund zwei millionen kakaobauern müssen auf einer plantage mitarbeiten wir möchten aber dass die kinder wie wir zur schule gehen können genau dafür sorgt unsere sie besitzt deshalb ein fairtrade -logo in vielen supermärkten deutschlands haben wir uns für unsere schokolade stark gemacht und erreicht dass man sie nun in vielen geschäften kaufen kann leben in extremen räumen erweiterung wähle aus, manuel erzählt von der arbeit auf einer plantage hallo mein name ist manuel ich bin jahre alt und komme aus dem tropischen panama ich möchte euch von meinem leben erzählen mein vater ist bananen-bauer weil er zur arbeit mit auf die plantage musste durfte er in seiner kindheit nicht zur schule gehen auf einer plantage arbeitet man jeden tag stunden oft in brütender hitze der verdienst ist so gering dass man gerade so davon leben kann viele plantagenprodukte wie auch kakao aus diesem macht man beispielsweise schokolade kaffee oder rohrzucker werden in monokultur angebaut das heißt dass nur eine pflanzenart auf einer sehr großen fläche wächst leider macht das aber den boden unfruchtbar und die pflanzen anfällig für krankheiten weshalb die plantagen ständig mit dünger und pflanzenschutzmitteln bespritzt werden müssen dabei wissen mittlerweile alle arbeiter dass sich diese chemikalien negativ auf die umwelt und vor allem auf ihre gesundheit auswirken zum glück setzen sich menschen für mehr gerechtigkeit im handel zwischen anbauländern und abnehmerländern ein sie organisieren sich weltweit in der sogenannten fairtrade bewegung dabei setzt sich der fairtrade-bauernverband für bessere arbeitsbedingungen auf den plantagen ein der verband verzichtet auch auf gesundheitsschädliche und umweltbelastende chemikalien weiterhin sorgt er für eine bessere bezahlung der arbeiter und hilft dabei in unseren dörfern schulen und apotheken sowie ein besseres trinkwassersystem zu errichten da mein vater nun auch fairtrade-bauer ist hat sich auch unser leben hier verbessert fairtrade-bananen zusammensetzung des bananenund schokoladenpreises banane je kg schokolade pro tafel normal fairtrade normal fairtrade lohn des plantagenarbeiters ct ct ct ct produktions kosten ct ct ct ct gewinn des plantagenbesitzers ct ct ct ct transportund zollkosten ct ct ct ct schokoladenfirma ct ct großhändler/ kooperative ct ct ct ct reifereien ct ct einzelhändler ct ct ct ct endpreis ct ct ct ct lernen im netz bananen aus dem tropischen regenwald wg4b2n, oh je stöhnt anne wir haben so viel über den tropischen regenwald gehört das kann ich mir nie merken stockwerkbau nährstoffkreislauf rodungen brandrodungswanderfeldbau was alles geht jetzt durcheinander es geht sicherlich vielen schülern ähnlich man kann ordnung in die themen und fachbegriffe der unterrichtsstunden bringen entweder entwickelt der lehrer eine gedankenkarte die so genannte mindmap an der tafel und sie wächst dann von stunde zu stunde oder du machst das zu hause als zusammenfassung des ganzen themas wie geht das nicht jeder begriff ist gleich wichtig es müssen also sicher nicht alle ortsnamen auswendig gelernt werden außerdem lassen sich viele wichtige fachbegriffe zu oberbegriffen zusammenfassen zum beispiel kann man rodung und artenschwund dem oberbegriff gefahren zuordnen ein weiterer hauptast geht ab zum schwerpunkt aufbau des walds ein dritter zum leben im regenwald ein vierter so gliederst du dein thema in wichtige bereiche nicht nur begriffe sollen dann aufgeschrieben sondern diese durch bilder oder zeichnungen veranschaulicht werden so merkst du dir alles noch besser und es können verbindungen zwischen den hauptästen hergestellt werden auf diese weise entsteht eine von dir selbst entworfene sinnvoll geordnete und damit einprägsame regenwaldkarte eben eine mindmap eine mindmap erstellen boden duftstoffe nährstoffkreislauf artenschutz tropischer regenwald neue siedler stockwerkbau gefahren gedanken sammeln leben in extremen räumen terra methode viele sachverhalte können wir nicht sofort überblicken weil sie zu kompliziert sind dann hilft es eine gedankenkarte eine mindmap anzulegen mit einer solchen können wir unsere gedanken sammeln und ordnen basis, gedanken ordnen leben im regenwald klima brandrodungswanderfeldbau gefahren zerstörung/rodung artenschwund mindmap in der entstehung eine mindmap erstellen schritt gedanken sammeln notiere wichtige gedanken zum thema in deinem heft so wie sie dir gerade einfallen beschränke dich jeweils möglichst auf ein wort schritt gedanken ordnen suche oberbegriffe denen du deine gedanken als unterbegriffe zuordnen kannst erstelle dazu eine tabelle schritt mindmap erstellen nimm ein unliniertes blatt im querformat schreibe das thema in die mitte des blatts und kreise es ein zeichne von der mitte ausgehend hauptäste nach außen beschrifte diese mit den leitbegriffen zeichne an die hauptäste dünnere nebenäste beschrifte diese mit den unterbegriffen die zu den oberbegriffen gehören mit farben und kleinen zeichnungen kannst du die übersichtlichkeit der gedankenkarte verbessern übertrage die angefangene mindmap zum thema tropischer regenwald in dein heft und gestalte sie weiter aus üben interaktiv mindmap 7tc9wg, alte karawanenstraße die kantigen steine der serir der kieswüste zerschneiden stundenlang das gummi der reifen anschließend geht es hoch ins gebirge hier erschwert das geröll der hamada der felswüste die fahrt und sorgt für die erste reifenpanne endlich geht es wieder herunter ein stopp wird eingelegt um luft aus den reifen abzulassen so werden sie im sand der erg mehr halt finden niederschlag ist mangelware vor uns liegt ein breites tal mit geröll als ob dort einmal ein fluss gewesen wäre wie ist das zu erklären niederschlag ist doch mangelware in wüsten oftmals regnet es jahrelang überhaupt nicht dann aber gewaltig in eine wüstenexpedition quer durch die sahara in libyen wir sehen viel mehr als sand eine entdeckungsreise beginnt die vielen gesichter der wüste sechs geländewagen sind beladen mit benzinund wasserkanistern konserven obst und gemüse für die ersten tage mit dem gepäck der touristen schlafsäcken und isomatten zwei heiße und trockene wochen erwarten sie die reiseroute führt von der hauptstadt tripolis über die alte oasenstadt ghadamis nach ghat dem südlichsten punkt der fahrt in die nähe des nördlichen wendekreises dann geht es richtung nordosten nach murzuq und sabha von dort fliegen die besucher schließlich über die tunesische insel djerba zurück nach frankfurt bereits der erste tag auf den pistenstraßen ist eine tortur für die reifen in ghadamis wird es dann aber richtig spannend hier beginnt die gesichter der wüste verwitterung ausblasung gelegentlich fließendes wasser wind hamada felswüste sie besteht überwiegend aus nacktem gestein groben gesteinsscherben und -trümmern leben in extremen räumen basis, form von starkregen innerhalb weniger stunden stürzt die wassermenge eines gesamten jahres herunter die wassermassen können in den ausgetrockneten boden nicht einsickern und fließen dann in gefährlichen reißenden fluten oberflächlich ab diese meist trockenen täler nennt man wadi jetzt kann die fahrt weitergehen über die westlichen ausläufer der dünen des sandmeers edeyin awbari hier bleiben doch noch zwei wagen stecken nach zehn stunden fahrt ist ghat erreicht die touristen erholen sich die reifen werden geflickt oder ausgewechselt sie könnten sicher einiges über die wüstenformen aus ihrer sicht berichten ablagerung wind hörtipp unterwegs in der wüste v7kn5u gr syrte mittelmeer misratah banghazi gabés az zawiyah serir kalansho al er fezzan ri ti edeyin awbari us tripolis tunesien tschad hamada serir erg km klett n121_1_lby_landschaft.eps breite 96,792 mm höhe 100,02 mm 13.09.2013 #104607 rp gym s.111 m2 wüstenformen in libyen serir kieswüste sie besteht aus kies und geröll erg sandwüste in der nähe von serir und hamada aus denen der sand zu dünen aufgeweht wurde versuch zur dünenbildung führe den versuch durch wie könnte eine dünenwanderung gestoppt werden entwickelt dazu selbst einen weiteren versuch die wüstenformen beschreibe die fotos und ordne sie den wüstenformen zu erkläre die unterschiede beschreibe mithilfe deines atlas die verbreitung der wüstengebiete der erde die wüstentour zeichne eine kartenskizze von libyen mit den wüstenformen und trage den weg der reisenden ein stelle dar welche klimatischen herausforderungen zu bestehen sind dünenbildung material sand pappkarton schere föhn durchführung kürze die seiten des kartons auf ca cm höhe und trenne eine seitenwand ab bedecke den boden ca cm mit trockenem sand blase mit dem föhn flach und vorsichtig darüber auswertung beobachte wie sich die sandoberfläche verändert welche formen entstehen fertige dazu eine skizze an, die wüste scheint für uns ein lebensfeindlicher raum zu sein aber ist das wirklich so wie sah das leben vor vielen tausend jahren dort aus wie wird es sich weiterentwickeln vor jahren beschreibe klima und leben der ureinwohner in der sahara sammle dazu zusätzliche informationen recherchiere in der schulbibliothek und im internet zeichne ein bild aus deiner vorstellung dazu heute/in jahren vergleiche die klimawerte von ghadamis und saarbrücken beschreibe das leben in der sahara sammle dazu zusätzliche informationen recherchiere diese im internet zeichne ein bild aus deiner vorstellung dazu wähle nach deinem interesse ein thema aus aufgabe oder gemeinsame aufgabe stellt euch gegenseitig eure bilder vor vergleicht dabei insbesondere klima sowie landschaft und diskutiert die ergebnisse felsgravur im wadi mathendous felszeichnung im wadi mathendous temperaturschwankungen wer heute nachts im freien unter einem atemberaubenden sternenhimmel schlafen will braucht einen warmen daunenschlafsack weil es sehr kalt werden kann tagsüber wird es dann ohne schatten extrem heiß so heiß dass dicke steine gesprengt werden können mitten in der libyschen wüste warten überraschungen versteckt in einer schlucht nur ortskundigen bekannt kann man ein nashorn giraffen krokodile ja sogar viehherden mit hirten sehen klar nicht wirk lich aber zumindest auf felsen gemalt oder eingeritzt wie kann man das erklären ein nashorn in der wüste leben in extremen räumen wähle aus, vom tropischen regenwald zur wüste menschliche nutzung und landschaftswandel im nördlichen afrika temperaturwerte eines jahres im vergleich klimawandel früher vor ungefähr jahren in europa war gerade das eiszeitalter zu ende gegangen hat es hier viel geregnet und die sahara war eine fruchtbare landschaft so ähnlich wie heute die feuchtsavanne kilometer südlich der sahara die ureinwohner haben als jäger viehhirten und später zum teil auch schon als ackerbauern gelebt heute ist davon nichts mehr zu sehen was war passiert das klima wurde immer trockener das wasser ist in riesige unterirdische becken versickert und lagert dort wie versteinerte tiere und pflanzen aus früheren zeiten noch immer es wird heute von libyen gefördert und in einem großen künstlichen fluss in die großstädte am mittelmeer geleitet klimawandel heute heute wird wieder eine veränderung des klimas erwartet die allerdings vom menschen verursacht wird in den nächsten jahrzehnten soll es bei uns wärmer und zum teil auch trockener werden in der sahara eventuell auch wieder feuchter dies hätte gewaltige folgen für das leben im heutigen wüstengebiet starke temperaturschwankungen zerstören felsgestein, hendes innengerüst sind ziegenhäute gespannt windschutzmatten aus schilf bilden die außenwände im zelt gibt es eine klare trennung zwischen mann und frau auf der frauenseite steht das zubehör zum kochen die geräte für die milchbearbeitung und der kleidersack achmed gehört auf die männerseite hier befinden sich auch die schwerter sättel und das zaumzeug traditionsgemäß ist seine mutter besitzerin des zelts sie kümmert sich um den hausrat um das aufund abbauen des zelts tuaregfrauen sind sehr selbstbewusst auch welchen mann sie heiraten bestimmen sie selbst essen und trinken in der wüste die tuareg versorgen sich mit allen lebensnotwendigen gütern selbst die organisation des lebens liegt bei den frauen ihnen gehören die ziegen und schafe achmeds schwester sabah ist für die versorgung und das melken verantwortlich aus der milch wird käse hergestellt die männer übernehmen den transport und leben als nomade mit ihren kamelkarawanen und ziegenherden ziehen die tuareg als nomaden stetig durch das land achmeds vater besitzt kamele mit denen er handelsgüter besonders salz transportiert achmed selbst besitzt ein junges dromedar auf dem er seinen vater begleitet zum schutz gegen die sonne und den sand trägt achmed wie alle tuareg einen turban dazu meist ein besticktes übergewand aus einem weiten rechteckigen tuchstück vervollständigt wird die bekleidung durch eine weite am beinabschluss anliegende hose die hose wird durch einen ledergürtel gehalten in der wüste zu hause achmeds familie lebt noch sehr traditionell der wohnplatz richtet sich nach dem futterangebot für die tiere finden die ziegen und schafe kein futter mehr ziehen die tuareg weiter ihre behausungen müssen daher transportabel sein um sich vor sturm und hitze zu schützen wohnt achmeds familie in einem großen lederzelt über ein selbststeachmed lebt in der westlichen libyschen sahara und gehört dem stamm der tuareg an die sahara ist die größte wüste der erde die tage sind sehr heiß und die nächte kalt wie lebt er in diesem ausgetrockneten land wie nomaden in der wüste leben kamelkarawane der tuareg traditionelles tuareg-zelt nomadenjunge achmed leben in extremen räumen basis, den tauschhandel auf dem markt tauschen sie ziegenkäse gegen hirse und andere getreidearten hirse milch und käse sind die wichtigsten nahrungsmittel nur zu einem fest wird auch mal ein schaf oder ein kamel geschlachtet auch wenn diese traditionen weitergelebt werden änderte sich in den letzten jahren vieles es gibt immer weniger kamelkarawanen mehr und mehr versorgen lastwagen die menschen in den oasenorten inzwischen bestimmen autokarawanen mit waren aber auch touristen das bild tankstellen kleine geschäfte und touristenunterkünfte wurden gebaut damit änderte sich auch die lebensweise vieler tuareg sie sind gezwungen ihr wanderleben aufzugeben vor allem die jüngeren haben häuser gebaut und erlernen berufe viele arbeiten auch im tourismus und verdienen ihr geld als hotelangestellte oder fremdenführer die kinder lernen in öffentlichen schulen achmeds leben ein briefwechsel erstelle zusammen mit einem partner einen briefwechsel zu achmeds leben berücksichtigt die themen wohnung bekleidung ernährung schule und natur sprecht darüber hinaus von euren zukunftsträumen partner beschreibe in einem brief den alltag aus der sicht von achmed partner beschreibe in einem brief deinen eigenen alltag vergleicht gemeinsam die briefe und diskutiert dabei folgende fragen worauf könntet ihr verzichten was ist euch besonders wichtig ortswechsel was würde euch besonders interessieren wenn ihr für zwei wochen die rollen tauschen könntet wie könnte eine zufriedene zukunft für euch beide aussehen wüstentourismus untersuche das angebot des reisebüros text kritisch welches wüstenbild wird vermittelt diskutiere entwirf einen eigenen reisevorschlag und begründe das programm vergleicht weitere angebote von reisebüros miteinander tuareg-familie die in der oase lebt aus einem reiseprospekt das angebot einer abenteuerreise tagsüber trekking abends mit einem astro nomen die gestirne beobachten das ist das wesen der reise sand und sterne angehörige von wüstenvölkern begleiten die gruppe übernachtet wird im zelt oder im freien es geht durch sanddünen und felsige felsabschnitte durch wadis und oasen reisedauer tage preis ohne anreise ab euro üben interaktiv nomaden v4z9dj lernen im netz das kamel sf2cw7 wohnhäuser in der oase, reiseführer tareq antwortet wasser in der wüste natürlich gibt es das einen fluss der die wüste durchfließt eine quelle oder grundwasser in nicht zu großer tiefe und wo es wasser gibt liegen oasen das sind siedlungen mit gärten fruchtbäumen und palmen wie inseln in der wüste um das wasser zu fördern und um dieses für die bewässerung der anbauflächen zu verteilen sind sehr unterschiedliche techniken entwickelt worden staudämme kanäle schöpfwerke ziehbrunnen aber heute gibt es meist motorpumpen wasser ist die wichtigste grundlage für das leben in der oase die menge ist aber begrenzt nach einem genauen plan wird das wasser über größere und kleinere kanäle auf die einzelnen beete geleitet die sonne sticht vom himmel die luft flimmert vor hitze °c im schatten wie eine fata morgana erscheint paul und seiner familie am horizont ein palmenwald eine quelle aus der frisches kühles wasser sprudelt sie entdecken auf ihrer wüstentour eine grüne insel inmitten der wüste wie kann das sein fragt paul den reiseführer grüne inseln in der wüste oase mit oberflächenwasser flussoase grundwasseroase mit brunnen oase tinerhir in marokko artesischer brunnen in südalgerien quelloase flussoase quanatoase oder foggaroase oase mit artesischem brunnen fluss leben in extremen räumen basis/erweiterung, die wichtigste nutzpflanze in der oase ist die dattelpalme mit ihren langen pfahlwurzeln millionen von dattelpalmen stehen in den oasen in nordafrika und arabien die dattelpalme braucht reichlich wasser und wärme nur dann trägt sie viele süße früchte auch die anderen teile der pflanze werden genutzt traditionelle oasenwirtschaft die meisten zum leben notwendigen produkte können die oasenbauern selbst erzeugen in den bewässerten gärten stehen palmen mandelund feigenbäume in ihrem schatten wachsen auf den beeten tomaten melonen bohnen und zwiebeln auch weizen gerste und futterpflanzen werden angebaut viele oasenbauern halten schafe ziegen und einige rinder die anbauflächen sind klein und müssen intensiv bearbeitet werden meist mit der hacke fehlendes bekommt man im tauschhandel mit den kamelkarawanen der nomaden man kann oasen nach der art des wasservorkommens einteilen beschreibe die zeichnungen und und erkläre paul woher das wasser kommt und wie es genutzt werden kann beachte auch die lage von siedlungen und anbauflächen artesischer brunnen führe den versuch durch erläutere wofür das material des versuchs in der natur steht vergleiche deine ergebnisse mit dem foto erweiterung beschreibe die oase tinerhir bild und fertige eine skizze der oasenlandschaft an erläutere die bedeutung der oase für die menschen in der wüste artesischer brunnen material zwei kunststofftrichter nagel kunststoffwanne wasserschlauch von ca cm länge zwei stative mit trichterhalterungen kleine gießkanne wasser durchführung trichterhalter ungen an die stative montieren trichter einsetzen die schlauchenden über die trichterenden ziehen nagel in der mitte des schlauches durch die schlauchwand bohren wasser mit der gießkanne in die trichter einfüllen nagel herausziehen weg des wassers beobachten stockwerkbau im oasengarten kaum zu glauben fata morgana die erhitzte luft in der wüste führt manchmal zu luftspiegelungen eine fata morgana täuscht wasserflächen vor und lässt dinge näher erscheinen lernen im netz alleskönner dattelpalme s3n8mm, in vielen oasen und in großen teilen der wüsten sieht es heute ganz anders aus als noch vor jahren veränderung und fortschritt haben zu einer rasanten entwicklung geführt die auch probleme mit sich bringt arbeite mit dem schaubild beschreibe das schema aus der sicht einer alten einwohnerin erkläre die nicht beschrifteten teile entwirf eine tabelle in der du die traditionelle und die moderne oase nach bevölkerung arbeitsplätzen verkehrsanbindung und weiteren merkmalen miteinander vergleichst arbeite mit den texten die lebensverhältnisse der menschen haben sich sehr verändert entwirf eine mindmap die diese entwicklungen aufzeigt schreibe einen kurzen zeitungsartikel darüber und überlege dir eine treffende überschrift wähle nach deinem interesse ein material aus aufgabe oder gemeinsame aufgabe arbeitet mit dem atlas findet heraus in welche großen städte die bewohner aus den oasen der algerischen und libyschen sahara gewandert sein können lokalisiert wichtige erdölfelder in der sahara markt in einer oasenstadt neue anbauflächen nordwestlich von murzuq in libyen wie eine fata morgana liegt eine riesige grüne anbaufläche mitten in der wüste bewässerungsarme mit einer länge von drehen sich wie auf einem karussell oasen im wandel und beregnen ha wüstenland im dauereinsatz mehr als die hälfte des wassers verdunstet in der hitze bevor es überhaupt den boden erreicht es werden mais weizen und gerste angebaut bis zu zehnmal im jahr kann leben in extremen räumen basis wähle aus, getreidefelder in den al-khufrah-oasen erdölraffinerie in der wüste schema einer oase im wandel geerntet werden abnehmer sind nicht nur die nahen oasen murzuq und germa sondern vor allem die weit entfernt liegenden küstenstädte und es gibt noch weitere bis zu ha große anbauflächen in der wüste bei den al-khufrah-oasen das wasser fand ein bohrtrupp 1968 in über tiefe doch was passiert wenn die wasservorräte in etwa jahren aufgebraucht sein werden neue arbeitsplätze nicht nur wasser hat das leben in der wüste verändert vor allem in libyen und algerien werden seit jahren immer mehr erdölfelder in der wüste erschlossen viele oasenbewohner arbeiten nun außerhalb auf diesen ölfeldern doch auch in die größeren städte an der küste oder als gastarbeiter nach europa zieht es immer mehr oasenbewohner da sie dort mehr verdienen können wer mit seinem verdienten geld in die oase zurückkehrt eröffnet häufig ein geschäft transportunternehmen oder eine reparaturwerkstatt die menschen bringen aber auch andere lebensweisen aus der stadt mit in die oase neue straßen viele der alten pisten durch die wüste wurden zu breiten straßen ausgebaut daher rollen immer mehr lastkraftwagen mit wassertanks und lebensmitteln in die oasenstädte und beliefern die bevölkerung kamelkarawanen traditionellen tauschhandel und selbstversorgung gibt es immer weniger, putern und dem internet zu arbeiten neben englisch lernt er auch die alte sprache der inuit das inukitut diese sprache belebt die verbundenheit mit der heimat versorgung in nunavut alles was die inuit im hohen norden kanadas brauchen kommt mit dem flugzeug mit dem auto sind die siedlungen nicht zu erreichen traditionell essen die inuit das fleisch roh oder leicht gefroren denn brennholz zum kochen gab es früher kaum levi isst auch noch traditionell aber am liebsten mag er hotdogs und pizza für die jagd wird heute ein skidoo benutzt das ist ein motorschlitten der die weite strecke bis zum eisrand schneller überwinden kann als früher die hundeschlitten außerdem kann man die jagdbeute in einem anhänger unterbringen leben in igloolik vieles ist anders als in unserem alltag kino und disco sind nicht so leicht erreichbar aber dafür gibt es andere attraktionen wunderlevi lebt mit seinen eltern seiner schwester und seinen zwei brüdern jenseits des nördlichen polarkreises im dorf igloolik in der region nunavut die familie gehört zu den inuit levi ist der älteste der geschwister tourismus levis vater arbeitet als künstler er stellt skulpturen aus stein her die er an touristen und kunsthändler verkauft dadurch lebt die familie gut der tourismus ist für den ort sehr wichtig es wird aber auch einiges geboten vom beobachten der eisbären bis hin zu ausfahrten mit den schlittenhunden tradition levi interessiert sich sehr für das leben seiner vorfahren die alten bräuche und die wanderungen zwischen sommerund winterquartieren nur noch wenige inuit beherrschen heute den bau eines iglus aus schnee das meist als unterkunft während der jagd diente in der schule ist levi seit seinem sechsten lebensjahr selbstverständlich lernt er hier mit comeis und schnee wohin man sieht wie kann man denn da leben anders als du dir das wahrscheinlich vorstellst folgen wir levi der genauso alt ist wie du leben in den polargebieten nunavut leben in nunavut inuk levi iglu igloolik eine gemeinde mit einwohnern inuitschule nunavut nunavut bedeutet unser land und ist ein teil kanadas der selbst verwaltet wird leben in extremen räumen basis, nordpolarmeer europäisches nordmeer atlantischer ozean beringmeer hudson bay nordpol calgary anchorage magadan jakutsk norilsk nowosibirsk murmansk moskau oslo berlin reykjavik nuuk bratsk fairbanks helsinki stockholm qaanaaq nain kuujjuaq iqaluit broughton island grise fjord paulatuk tuktoyaktuk edmonton igloolik nunavut kanada deutschland island alaska usa 90° westl länge 90° östl länge 90° 80° 70° 60° 0° 180° östl länge westl länge 120° 150° 150° 120° 0° östl länge westl länge 60° 60° 30° wohngebiete der inuit der indianer eiswüste nadelwald tundra moose gräser kleine sträucher vegetation grenze der arktis durchschnittliche juli-temperatur 10°c packeisgrenze packeis schicht aus eisschollen etwa dick eisberg nunavut land des volkes”)selbstständiges gebiet kanadas seit 1999 27000 einwohner;hauptstadt iqaluit grenze nunavuts 1000 2000 km klett p067_1_arktis_leben.fh8 breite 169,5 davon karte 116,336 mm höhe 114,288 mm 16.09.2013 #104607 rp gym s.121 m2 es wird wärmer seit ein paar jahren taut im frühling das eis so stark ab dass große schiffe noch weiter nach norden fahren können es soll dort auch nach erdöl gebohrt und anderen bodenschätzen gesucht werden viele befürchten dass die gefahr einer umweltzerstörung drohen könnte levis welt wird sich sehr verändern volle polarlichter spannende hundeschlittenrennen eisstockschießen und chatten im internet ist natürlich auch möglich wir sind hier nicht am ende der welt levi hat aber feste pläne für die zukunft nach der schule möchte er das arctic college besuchen und noch mehr über die kultur seines volks erfahren er möchte einmal im inuit-forschungszentrum arbeiten hörtipp inuit t7r5wm nördliches polargebiet partnerarbeit das leben von levi hätte ich mir anders vorgestellt wählt einen schwerpunkt den ihr besonders interessant findet und stellt dazu die wichtigsten informationen zusammen präsentiert der klasse euer ergebnis vergleicht die lebensbedingungen mit euren und beurteilt sie arbeite mit der karte welche staaten grenzen an das nordpolarmeer stelle die formen der landnutzung auf karte in einer tabelle zusammen reise durch das nordpolargebiet stelle eine interessante reiseroute zusammen auf der du möglichst viele landschaften vegetationsformen und tiere kennenlernst informiere dich über ein tier aus den polarregionen und bereite ein kurzreferat dazu vor, die beiden polargebiete der erde sind schneeund eisbedeckt ansonsten unterscheiden sie sich aber stark voneinander ein vergleich kann hier sehr interessant sein mit karten und text arbeiten vergleiche die ausdehnung von arktis und antarktis erstelle eine tabelle in der du arktis und antarktis vergleichst mit fotos profilen und text arbeiten beschreibe die eisformen auf den bildern bis erstelle eine tabelle in der du arktis und antarktis vergleichst wähle nach deinem interesse ein thema aus aufgabe oder gemeinsame aufgabe an das expertenteam stellt euch eure ergebnisse vor und vergleicht diese reiseveranstalter bieten auch reisen in die polarregionen an sie werben eine fahrt in die weiße wüste erklärt diesen begriff und vergleicht die polarregionen mit der wüste sahara menschen ausbreitung klima vegetation die beste reisezeit für die antarktis wertet die daten der klimatabelle im anhang 228/229 aus und begründet eure entscheidung arktis und antarktis ein vergleich arktis antarktis beide polargebiete sind verschieden die arktis also das gebiet um den pol der nordhalbkugel wird von einem zugefrorenen meer dem nordpolarmeer und den angrenzenden kontinenten gebildet mitten in diesem mit dickem eis bedeckten ozean befindet sich der nordpol in den letzten jahren werden vor allem die sommer immer wärmer und das eis wird dünner forscher gehen davon aus nordpol klett l1043_1_arktis.fh11 breite 82,252 mm höhe 71,430 mm 16.09.2013 #104607 rp gym s.122 m1 südpol klett l1044_1_antarktis.fh11 breite 82,252 mm höhe 71,430 mm 16.09.2013 #104607 rp gym s.122 m2 leben in extremen räumen basis wähle aus, schelfeis eisberg treibeis profil durch die antarktis profil durch die arktis kaum zu glauben die größten eisberge können eine fläche von der größe von rheinland-pfalz haben dass hier in jahren die sommer eisfrei sein könnten die antarktis hingegen das südpolargebiet besteht aus einem eisbedeckten kontinent der etwa doppelt so groß ist wie australien er heißt antarktika und ist von allen seiten mit meer umgeben eine dauerhafte erwärmung und ein weiteres abschmelzen des eises ist nach heutigem forschungsstand wahrscheinlich die eismassen sind mit bis zu vier kilometer dicke so mächtig dass sie die oberfläche des kontinents zur mitte hin eindrücken eis ist nicht gleich eis die polaren meere sind weitgehend von driftendem eis aus gefrorenem meerwasser dem meereis bedeckt das treibeis ist ein gürtel aus einzelnen schwimmenden eisschollen wenn diese durch luftund meereisströmungen zusammengepresst und zu eiswällen aufgetürmt werden entsteht das packeis im arktischen ozean bedeckt es je nach jahreszeit zwischen und millionen quadratkilometer eisberge bestehen aus süßwasser und werden vom inlandeis gebildet sie brechen beim kalben von gletschern ins meer ab und können bis zu jahre alt werden gefährlich sind eisberge für die schifffahrt weil sie im offenen meer treiben und nur ein kleiner teil von ihnen über wasser sichtbar ist schelfeis gibt es hauptsächlich in der antarktis es wird an seiner oberseite durch den niederschlag und an seiner unterseite vom meerwasser genährt üben interaktiv arktis und antarktis fi8ah6, im norden europas wird das leben der menschen vom sonnenstand bestimmt hier regieren polartag und polarnacht das jahr die polarnacht ist für die menschen eine schwierige zeit weil der körper aus dem gleichgewicht gerät wir sind für den äquator gemacht für stunden licht und stunden dunkelheit sagt torbjon akerstedt vom institut für stressforschung in stockholm der mensch braucht sonnenlicht damit der körper richtig arbeiten kann in schweden und norwegen gibt es deshalb immer mehr lichtcafés ein solches café ist komplett weiß gestrichen und eingerichtet und die besucher tragen weiße gewänder um die helligkeit noch zu verstärken sogenannte tageslichtlampen beleuchten die räume dort heißt es dann licht an arbeite mit dem text oder führe einen versuch durch um die aufgaben zu bearbeiten du selbst willst in norwegen ein lichtcafé eröffnen dafür brauchst du geld einen geeigneten standort und die passende werbung um einen geldgeber von deiner idee eines lichtcafés zu überzeugen erläuterst du die entstehung von polarnacht und polartag wähle mithilfe des atlas einen geeigneten standort aus und begründe deine entscheidung gestalte ein werbeplakat für dein lichtcafé beleuchtung der erde tromsø an einem dezembertag um uhr in einem lichtcafé in norwegen licht an leben in extremen räumen vertiefung wähle aus, dauer von polartag und polarnacht die sonne scheint um mitternacht im sommer wenn sich viele europäer darüber freuen dass es länger hell ist erleben die menschen nördlich des polarkreises den polartag bei ihnen wird es gar nicht dunkel die sonne steht dauernd über dem horizont es ist die zeit der mitternachtssonne eine nacht wie wir sie kennen gibt es dann nicht die menschen in ganz nordeuropa feiern den beginn der zeit des polartags mit dem mittsommernachtsfest am juni der polartag dauert tage wochen oder monate je nachdem wie weit man vom nördlichen polarkreis aus in richtung norden geht am nordpol dauert der polartag ein halbes jahr wenn der tag zur nacht wird die polarnacht ist das entsprechende gegenstück im winter in dieser zeit geht die sonne in den polarregionen nicht auf sie steht dauernd unter dem horizont auch hier gilt je weiter man richtung nordpol gelangt desto länger dauert die polarnacht spielt die sonne verrückt nein schuld daran ist der schiefstand der erdachse wenn sich die erde um die sonne dreht wendet sich im sommer die nordhalbkugel der sonne zu durch diese neigung wird der nordpol vom märz bis zum september von der sonne beschienen im winter wenn die erde auf ihrem weg um die sonne weitergewandert ist liegt der nordpol auf der von der sonne abgewandten seite obwohl sich die erde um ihre achse dreht können die sonnenstrahlen den nordpol für ein halbes jahr nicht erreichen auch im südlichen polargebiet gibt es polartag und polarnacht herrscht am nordpol polartag bestimmt am südpol die polarnacht das leben und umgekehrt sonne oder keine sonne ein versuch material globus lichtquelle taschenlampe klebestreifen durchführung markiert die polarkreise auf dem globus mit dem klebestreifen ein schüler nimmt den globus zur hand ein anderer bedient die lichtquelle die die sonne darstellt der globus umkreist nun die sonne wobei die sonne immer auf den globus ausgerichtet ist die erdachse muss dabei stets in der gleichen schrägstellung bleiben vergesst nicht dass sich die erde nicht nur um die sonne sondern auch um ihre eigene achse dreht deshalb müsst ihr sie gegen den uhrzeigersinn bewegen auswertung beobachtet wie unterschiedlich die polarregionen je nach stellung zur sonne beleuchtet werden material versuch zu den beleuchtungsverhältnissen tn4g5p lernen im netz tag und nacht ka45r5 üben interaktiv lückentext polartag und polarnacht i6a49a, das zeitalter der entdecker endete als roald amundsen am 14.12.1911 den südpol erreichte und damit den wettlauf zum pol gegen robert falcon scott gewann terra incognita also ein unentdecktes fleckchen erde gab es damit nicht mehr erstelle ein werbeplakat mit dem du deine expeditionspläne auf einer presse konferenz vorstellst schreibe einen tagebucheintrag in dem du deine überlegungen zur vorbereitung der expedition erklärst wähle aus wie du deine ergebnisse zu den aufgaben präsentieren willst der norweger amundsen und der brite scott treten bei diesem wettkampf gegeneinander an nachdem der nordpol angeblich bereits erreicht war im jahr 1911 starten die beiden gegner ihre vorbereitungen der expeditionen dabei mussten sie viele entscheidungen treffen denn ihre reisen sollten mehrere jahre dauern stell dir vor du bist 1911 mitstreiter im kampf um den südpol durch eisige kälte schnee und eis wird dein weiter weg führen du musst dich auf diese expedition vorbereiten damit du eine chance auf den sieg hast im sommer 1910/11 erstellst du die entsprechenden pläne dafür wähle verkehrsmittel route und mannschaftsgröße aus liste aus mit deren hilfe du deine reise durchführen möchtest und begründe deine entscheidungen du nutzt den sommer auch zur errichtung von vier versorgungslagern das basislager errichtest du unmittelbar an der küste erarbeite eine vorgehensweise mit der du und deine mannschaft die übrigen versorgungslager anlegen könnt und stelle diese in einer skizze dar stellt eure ergebnisse einander vor und diskutiert die unterschiedlichen erfolgsaussichten eurer vorbereitungen vergleicht diese mit den tatsächlich durchgeführten expeditionen von amundsen und scott robert scott 1868 1912 im zelt tot aufgefunden roald amundsen 1872 1928 beim rettungsflug verschollen der kampf der eismänner leben in extremen räumen basis wähle aus, südpol weddellmeer rossmeer hundeschlittenroute von roald amundsen 1910 1912 ponyschlittenroute von robert scott 1910 1912 1000 1500 km klett b554_1_ant_expeditionen.fh11 breite 125,878 mm davon karte 96,792 höhe 85,716 mm 16.09.2013 #104607 rp gym s.127 m3 amundsen gegen scott wer hat gewonnen am dezember 1911 erreicht amundsen mit vier begleitern sein ziel er ist der erste mensch am südpol mit seinen hundeschlitten hatte er die richtige wahl getroffen die tiere erwiesen sich als zuverlässig kältetauglich und dienten im notfall als nahrung kundige schlittenhundeführer hatten den sieg möglich gemacht scott dagegen hatte auf das falsche pferd gesetzt die ponys sanken im schnee zu stark ein die motorschlitten die er mitgenommen hatte versagten erst fünf wochen nach amundsen erreichte er den südpol auf dem rückweg verhungern er und seine begleiter in seinem tagebuch stellte sich scott die frage all die qual wofür wettlauf zum nordpol das rennen um das andere ende der welt war bereits zuvor entschieden worden im packeis hatte der norweger fridtjof nansen versucht den nordpol mit seinem speziell konstruierten schiff fram zu erreichen doch driftet das schiff am pol vorbei mit skiern versucht es nansen weiter muss jedoch bei 86°04´n br aufgeben am april 1909 erreicht der amerikaner robert peary angeblich den nordpol sein landsmann frederic cook behauptet aber vor ihm dort gewesen zu sein wessen aussage stimmt ist bis heute nicht klar der kampf dauert an auch heute noch kämpfen viele staaten um die vorherrschaft an den polen 2007 verankerte russland seine flagge am nordpol in einer meerestiefe von metern um seine ansprüche auf dieses gebiet deutlich zu machen grund dafür sind die reichen ölund gasvorkommen die in der arktis ruhen aber auch die usa kanada dänemark und norwegen erheben ansprüche das abenteuer geht also weiter wer diesen wettkampf gewinnt müssen wir noch abwarten forschungsreisen in der antarktis expeditionsvorbereitung route kürzere route über das eis unerforscht amundsen längere route über das eis erforscht scott verkehrsmittel mehrfachauswahl möglich motorschlitten schlitten gezogen von sibirischen ponys hundeschlitten gezogen von huskys schlitten gezogen von menschen skier schneeschuhe mannschaftsgröße alleine 2er team 4er team 4er teams 4er teams hörtipp entdecker in der antarktis u2fg98, klimazonen auf der nordhalbkugel der erde kalte zone jahresmittel der temperatur um oder unter °c kalte schneereiche winter gemäßigte zone jahresmittel der temperatur um °c gemäßigte winter und sommer subtropische zone jahresmittel der temperatur um °c milde winter und warme sommer tropische zone jahresmittel der temperatur um °c immer warm kein frost der vorherrschenden natürlichen vegetation erkennen kann diese zonen legen sich wie ein gürtel um die erde die kalte zone die gemäßigte zone die subtropen und die tropen die abfolge vom pol zum äquator finden wir auf beiden erdhalbkugeln auf dem weiten weg von grönland nach zentral afrika kannst du ganz unterschiedliche landschaften entdecken die vegetation verändert sich weil licht wärme und niederschlag sich ändern zur besseren übersicht unterteilt man die erde in verschiedene klimazonen die man auch an klimazonen der erde licht und wärme sind auf der erde ungleich verteilt an den polen ist es besonders kalt im bereich des äquators besonders warm klimazonen helfen uns die erde in bereiche ähnlicher temperaturen zu unterteilen hier lernst du nach welchen merkmalen einzelne regionen den klimazonen zugeordnet werden leben in extremen räumen terra orientierung, beschreibe die fotos und ordne sie den klimazonen zu begründe klimadiagramme werte ein klimadiagramm aus in welcher klimazone liegt die station begründe deine entscheidung welche zone post aus dem internetcafé du schreibst deinem nachbarn aus dem urlaub eine e-mail nach hause beschreibe dabei klima vegetation deine kleidung und deine beschäftigung arbeite mit grafik beschreibe wie sich die jeweiligen bedingungen des klimas auf das leben der menschen auswirken wähle eine klimazone aus klimadiagramme aus den vier klimazonen der erde klimadiagramm auswerten seite fotos von landschaften aus den vier klimazonen der erde üben interaktiv klimadiagramme zuordnen f7su4x hörtipp bis ans ende der welt 4qm23d, beurteilen und bewerten angepasstes leben beschreibe die fotos und vergleiche die lebensbedingungen der menschen beurteile wie die menschen die natur nutzen schreibe einen zusammenhängenden text der auf das leben zwischen tradition und fortschritt aufmerksam machen soll gib den fotos je eine überschrift fachmethoden anwenden bilder beschreiben beschreibe das foto und fertige dazu eine skizze an methode siehe seite gib dem foto eine passende überschrift nomadenleben der tuareg das volk der tuareg lebt seit jahrhunderten in der wüste beschreibe kurz die traditionelle lebensweise der tuareg nenne gründe warum viele tuareg sesshaft geworden sind kennen und verstehen wüstenform foto zeigt eine wüstenform nenne den arabischen und den deutschen namen für diese wüsten form nenne den arabischen und den deutschen namen der zwei anderen wüstenformen die du kennengelernt hast erläutere wie diese wüstenformen entstanden sind bilderrätsel finde die begriffe und erkläre sie leben in extremen räumen terra training wichtige begriffe antarktis äquator arktis artenvielfalt klimadiagramm klimazone nährstoffkreislauf nomaden oase ökosystem plantage pol polarkreis selbstversorger stockwerkbau tropischer regenwald wanderfeldbau wendekreis wüste wüstenformen, klimadiagramme zeichnen und auswerten zeichne klimadiagramme zu den klimastationen von tabelle vergleiche deine diagramme ordne die klimadiagramme und jeweils dem passenden foto zu foto oder begründe deine zu ordnung material selbsteinschätzung 6ng6ag klimawerte ort monat jan feb märz april mai juni juli aug sep okt nov dez jahr trier temperatur °c niederschlag mm kisangani afrika temperatur °c niederschlag mm das leben im tropischen regenwald beschreiben klimadiagramme zeichnen und auswerten den nährstoffkreislauf im regenwald erklären lebensund wirtschaftsweisen sowie deren folgen für mensch und natur beschreiben und beurteilen das leben in der wüste und den polargebieten erklären einen versuch planen durchführen und dokumentieren am ende kannst du, vergleiche die extremräume miteinander übertrage die tabelle in dein heft und vervollständige sie übertrage nun die angefangene mindmap zum thema extremräume in dein heft und gestalte sie mithilfe deiner zuvor vervollständigten tabelle weiter aus eine mindmap erstellen seite mindmap zum thema extremräume tabelle zum vergleich der extremräume kategorien tropischer regenwald wüste polargebiete landschaft regenwald leben der menschen oase brunnen tuareg tourismus klima kalte zone jahresmittel der temperatur um oder unter °c besonderheiten duftende apotheke artenvielfalt in diesem kapitel hast du drei extremräume kennengelernt um einen besseren überblick über die besonderheiten der räume zu erhalten lohnt es sich diese miteinander zu vergleichen dabei solltest du dein neues wissen zuerst einmal ordnen mithilfe einer tabelle geht das am einfachsten leben in extremen räumen terra für dich werde sicher, vergleiche das beispiel mongolei mit den in diesem kapitel gezeigten anderen drei raumbeispielen tropischer regenwald wüste polargebiete und gestalte eine mindmap zum thema extremräume hilfestellung siehe seite material diashow nomaden in der mongolei hs3377 temulen spricht pferde die sieht man bei uns in der mongolischen steppe öfter als menschen und reiten lernen wir direkt nachdem wir laufen können ohne unsere mongolenpferde wäre unser leben so nicht möglich wir mongolen leben in zentralasien in den endlos weiten gebieten der wüste und grassteppe im gegensatz zu tropischen wüsten ist unsere vor allem im winter sehr kalt in der wüste wächst fast nichts in der steppe wachsen überwiegend gräser und kräuter bäume gibt es nur vereinzelt denn im sommer ist es zu trocken und auch über das jahr verteilt fällt für sie nicht genügend niederschlag umzug gefällig unsere herden mit yaks schafen ziegen und kamelen bestimmen unser leben die tiere liefern fast alles was wir brauchen milch fleisch wolle wärmende felle und leder wird für die tiere das futter knapp ziehen wir weiter wir sind nämlich nomaden das heißt wanderhirten den umzug bewältigen wir im handumdrehen denn unser transportables haus ist schnell aufund abgebaut ein holzgerüst darüber filz und die jurte ist fertig sie ist wasserdicht und bietet schutz in den kurzen sommern bei plus °c und auch bei minus °c in den langen trockenen wintern schulpflichtige kinder müssen ihre familien verlassen und in städten wie ulan-bator unserer hauptstadt zur schule gehen so lernen sie ein anderes leben kennen mongolische nomaden in der steppe in diesem kapitel hast du drei extremräume kennengelernt auf dieser seite kommt noch ein spannender dazu schaffst du es alle vier räume anhand ausgesuchter kategorien übersichtlich miteinander zu vergleichen afrika europa nordamerika südamerika asien indischer ozean atlantischer ozean pazifischer ozean steppen lebensraum der mongolen wüsten 2000 4000 km klett erde steppen und wüsten mongolen breite 82,252 mm höhe 71,43 mm 16.09.2013 #104607 rp gym s.133 m2 steppen und wüsten der erde fordere dich, in diesem anhang findet ihr wertvolle hilfen für die selbstständige arbeit im geographieunterricht, du hast schon immer mit unterschiedlichen aufgaben gearbeitet die dabei verwendeten operatoren sind mit unterschiedlichen leistungsanforderungen verbunden dabei unterscheidet man drei anforderungsbereiche der anforderungsbereich umfasst die wiedergabe von sachverhalten aus einem begrenzten gebiet und im gelernten zusammenhang sowie die verwendung gelernter und geübter arbeitstechniken und methoden der anforderungsbereich ii umfasst das selbstständige bearbeiten ordnen und erklären bekannter sachverhalte sowie das angemessene anwenden gelernter inhalte und methoden auf andere sachverhalte der anforderungsbereich iii umfasst den durchdachten umgang mit neuen problemstellungen sowie das selbstständige anwenden von methoden mit dem ziel zu begründungen deutungen wertungen und beurteilungen zu gelangen operatoren nach anforderungsbereichen um den verschiedenen anforderungsbereichen gerecht zu werden sind den anforderungsbereichen sogenannte operatoren zugeordnet sie sind als verben formuliert darstellen erläutern beurteilen und geben an was konkret zu tun ist die folgenden listen erleichtern das verständnis der aufgaben stellungen viele der operatoren tauchen bereits in den diversen aufgaben zu den einzelnen kapiteln dieses buchs auf sie decken natürlich nicht alle aufgabentypen eines schulbuchs ab arbeitsanhang, anforderungsbereich ii reorganisation und transfer beispiele vergleichen des klimas von zwei orten lesen einer tabelle und verknüpfen mit anderen informationen operatoren erklären etwas so darstellen dass die ursachen oder zusammenhänge verständlich werden stelle dir die frage nach dem warum und beantworte sie erläutern sachverhalte im zusammenhang beschreiben und beziehungen verdeutlichen vergleichen verschiedene dinge gegenüberstellen und dabei gemeinsamkeiten und unterschiede erkennen suche zuerst nach vergleichspunkten wenn diese nicht in der aufgabe angegeben sind und stelle gemeinsamkeiten sowie unterschiede fest vergiss nicht zum abschluss eine schlussfolgerung zu formulieren anforderungsbereich iii reflexion und problemlösung beispiele beurteilen des aussagewerts einer tabelle oder grafik bewerten von unterschiedlichen formen der landwirtschaft operatoren begründen den grund für etwas angeben überlege was du über den zu begründenden sachverhalt weißt und suche nach ursachen und wirkungen bei der antwort helfen bindewörter wie weil da deshalb denn dadurch beurteilen/bewerten aussagen oder behauptungen auf richtigkeit oder gültigkeit überprüfen suche geeignete merkmale mit denen du dein urteil begründen kannst beim bewerten bringst du auch deine eigene meinung zum ausdruck anforderungsbereich reproduktion beispiele beschreiben der lage deines heimatorts nennen von merkmalen einer karte zeichnen einer kartenskizze operatoren beschreiben einen gegenstand oder vorgang in sätzen ausdrücken achte auf wesentliche merkmale und die verwendung der richtigen begriffe beachte bei vorgängen die zeitliche reihenfolge ermitteln/finden etwas durch gezieltes suchen oder nachschlagen in tabellen diagrammen karten oder texten herausfinden formuliere das ergebnis entsprechend der aufgabe in stichpunkten oder sätzen lokalisieren die angabe der lage von raumbeispielen nenne/benenne fakten oder begriffe aufzählen oder aus einem material karte tabelle entnehmen und angeben sätze sind nicht erforderlich, klimastationen jahr mitteleuropa aachen °c mm berlin °c –1 mm breslau wroclaw °c –2 –1 mm clausthal-zellerfeld °c –2 –2 –1 mm essen °c mm frankfurt am main °c mm garmisch-parten kirchen °c –3 –1 –2 mm hamburg °c mm kahler asten °c –3 –3 –2 mm köln °c mm mainz °c mm münchen °c –2 –1 –1 mm münster °c mm zugspitze °c –11 –11 –10 –7 –3 –4 –7 –10 –5 mm südeuropa athen griechenland küste °c mm lissabon portugal westküste °c mm madrid zentralspanien °c mm málaga spanien süden °c mm marseille frankreich rhône-delta °c mm rom italien °c mm valencia spanien ostküste °c mm nordeuropa westeuropa bergen norwegen westküste °c mm helsinki finnland südküste °c –6 –6 –3 –4 mm arbeitsanhang, jahr london großbritannien °c mm luleå schweden norrbotten °c –10 –10 –6 –3 –6 mm narvik norwegen nordküste °c –4 –4 –3 –2 mm paris frankreich °c mm reykjavik island südwestküste °c –1 –1 –1 –1 mm shannon irland westküste °c mm stockholm schweden ostseeküste °c –3 –3 –1 –2 mm osteuropa archangelsk russland weißes meer °c –13 –12 –8 –1 –5 –10 –1 mm kiew ukraine mittlerer dnjepr °c –6 –5 –1 –4 mm moskau russland obere wolga °c –10 –8 –4 –2 –7 mm st petersburg russland ostseeküste °c –9 –8 –5 –2 –7 mm warschau polen mittlere weichsel °c –3 –3 –3 mm asien delhi indien ganges-ebene °c mm jakarta indonesien java °c mm hongkong china südküste °c mm irkutsk russland baikalsee °c –21 –18 –9 –11 –18 –1 mm jakutsk russland ostsibirien °c –43 –37 –23 –9 –9 –30 –40 –11 mm jerusalem israel °c mm kalkutta indien ganges-delta °c mm peking china °c –4 –2 –2 mm singapur °c mm tokyo japan °c mm werchojansk russland ostsibirien °c –50 –45 –30 –13 –14 –37 –47 –16 mm wladiwostok russland °c –15 –11 –4 –1 –11 mm, klimastationen jahr antarktis mac murdo us-station küste °c –3 –9 –18 –23 –23 –25 –27 –29 –23 –20 –10 –4 –18 mm südpol us-station °c –29 –40 –54 –59 –57 –57 –59 –59 –59 –51 –39 –28 –49 mm keine angaben australien darwin nordküste °c mm sydney südostküste °c mm nördliches afrika algier algerien nordküste °c mm al kufrah libyen °c mm bilma niger sahara °c mm enugu nigeria °c mm in salah algerien sahara °c mm kairo ägypten nil-delta °c mm lagos nigeria südküste °c mm niamey niger sahel °c mm ouagadougou burkina faso °c mm tripolis libyen mittelmeerküste °c mm zinder niger sahel °c mm südliches afrika daressalam tansania küstentiefland °c mm johannesburg südafrika °c mm kapstadt südafrika °c mm kinshasa kongo °c mm kisangani kongo °c mm lubumbashi kongo °c mm nairobi kenia °c mm walfischbai namibia °c mm arbeitsanhang, jahr nordamerika barrow usa alaska °c –27 –28 –26 –19 –6 –1 –9 –18 –24 –12 mm churchill kanada hudsonbay °c –29 –27 –19 –8 –1 –3 –14 –24 –8 mm denver usa colorado °c –1 –1 mm edmonton kanada alberta °c –14 –11 –5 –4 –10 mm eismitte grönland °c –42 –47 –39 –31 –20 –15 –11 –18 –22 –36 –43 –39 –30 mm keine angaben fairbanks usa alaska °c –25 –18 –12 –2 –3 –16 –22 –3 mm inuvik kanada °c –29 –28 –23 –13 –1 –7 –20 –27 –9 mm los angeles usa kalifornien °c mm miami usa florida °c mm new york usa ostküste °c –1 –1 mm new orleans usa mississippi-delta °c mm st louis usa mittl mississippi °c –1 mm upernavik grönland °c –17 –20 –18 –12 –2 –3 –7 –13 –6 mm yuma usa unterer colorado °c mm mittelamerika südamerika antofagasta chile atacama-wüste °c mm buenos aires argentinien °c mm el misti peru °c –6 –6 –7 –8 –10 –10 –10 –10 –10 –7 –6 –6 –8 mm keine messungen kingston jamaika °c mm la paz bolivien altiplano °c mm lima peru küstensaum °c mm manáus brasilien amazonas °c mm mexiko-stadt mexiko °c mm quito ecuador °c mm san josé costa rica °c mm, sämtliche angaben zu rheinlandpfalz beziehen sich auf das jahr 2012 fläche km² bevölkerung einw bevölkerungsdichte einw je km² gegründet 1946 städte und landkreise der flächengrößte landkreis eifelkreis bitburg-prüm mit km² die bevölkerungsreichsten landkreise mayen-koblenz einwohner mainz-bingen einwohner gemeinden die größte stadt mainz einwohner die kleinste gemeinde dierfeld einwohner die vier großstädte mainz einwohner ludwigshafen einwohner koblenz einwohner trier einwohner rheinland-pfalz in zahlen die längsten flüsse rhein km insgesamt km mosel km insgesamt km die höchsten berge erbeskopf hunsrück an den zwei sternen hunsrück kahlheid hunsrück ruppelstein hunsrück steingerüttelkopf hunsrück sandkopf hunsrück hohe acht eifel arbeitsanhang, fläche km² bevölkerung 2013 einw bevölkerungsdichte 2013 einw je km² zu den einw gehören auch rund millionen ausländer davon 2013 türken polen italiener griechen serben einwohnerzahlen der größten städte 2012 berlin 502000 einw hamburg einw münchen einw köln einw frankfurt am main einw stuttgart einw düsseldorf einw dortmund einw essen einw bremen einw die größten ballungsgebiete 2008 rhein-ruhr 11,7 mio einw berlin/brandenburg mio einw münchen mio einw frankfurt/rhein-main mio einw stuttgart mio einw hamburg mio einw hannover/braunschweig/ göttingen/wolfsburg mio einw nürnberg mio einw bremen-oldenburg mio einw mitteldeutschland mio einw die längsten flüsse rhein km insgesamt km elbe km insgesamt km donau km insgesamt km main km weser km ems km neckar km mosel km insgesamt km oder km insgesamt km die größten seen bodensee km² müritz km² chiemsee km² flächengröße der länder baden-württemberg km² bayern km² berlin km² brandenburg km² bremen km² hamburg km² hessen km² mecklenburgvorpommern km² niedersachsen km² nordrhein-westfalen km² rheinland-pfalz km² saarland km² sachsen km² sachsen-anhalt km² schleswig-holstein km² thüringen km² die größten inseln rügen km² usedom deutscher anteil km² fehmarn km² deutschland in zahlen, fläche km² bevölkerung einw 11,7 der erdbevölkerung die europäische union zum vergleich fläche km² bevölkerung einw die flächengrößten staaten russland einschließlich asiatischer teil km² einw ukraine km² einw frankreich km² einw spanien km² einw schweden km² einw deutschland km² einw die größten verdichtungsräume und städte einwohner in mio verdichtungsraum stadt moskau 13,2 london 11,8 istanbul 10,7 paris st petersburg berlin mailand madrid athen rhein-ruhr 11,1 die häufigsten sprachen in europa russisch mio menschen deutsch mio menschen französisch mio menschen englisch mio menschen italienisch mio menschen spanisch mio menschen die höchsten berge alpen mont blanc pyrenäen pico de aneto ätna apenninen gran sasso karpaten gerlsdorfer spitze dinarisches gebirge durmitor skandinavisches gebirge galdhøpiggen ural norodnaja die längsten flüsse wolga km donau km ural km dnipro km die größten seen ladogasee russland km² onegasee russland km² vänersee schweden km² die größten inseln großbritannien km² island km² irland km² spitzbergen norwegen km² sizilien italien km² sardinien italien km² zypern km² korsika frankreich km² kreta griechenland km² europa in zahlen sämtliche angaben zu europa beziehen sich auf das jahr 2012 arbeitsanhang, antarktis das südpolargebiet das aus dem kontinent antarktika und den benachbarten meeresteilen und inseln besteht äquator der äquator ist eine gedachte linie die um die erdkugel gezeichnet wird er teilt die erde in eine nordhalbkugel und eine südhalbkugel arktis das nordpolargebiet das aus dem nordpolarmeer und den nördlichsten teilen amerikas asiens und europas besteht die nördlichen meere sind weitgehend von driftendem eis bedeckt artenvielfalt prägendes merkmal des tropischen regenwalds hier entwickelte sich eine bis heute unbekannte zahl von pflanzenund tierarten artgerechte tierhaltung eine form der tierhaltung bei der die bedürfnisse der tiere berücksichtigt werden kühe und schweine sind entweder draußen auf der weide oder in großen ställen mit viel platz untergebracht und erhalten abwechslungsreiche nahrung atlas sammlung von karten die nach einem bestimmten system geordnet sind inhaltsverzeichnis register ballungsraum siedlungsgebiet mit hoher bevölkerungsdichte und vielen industrieund gewerbebetrieben auf engem raum bergbau abbau von bodenschätzen im tagebau oberidisch oder im untertagebau unterirdisch biogas brennbares vor allem aus methan bestehendes gas welches durch vergären von organischen stoffen stroh in speziellen anlagen erzeugt wird biogas wird zu den erneuerbaren energien gezählt und wird zur stromerzeugung genutzt braunkohle eine hellbis dunkelbraune kohle mit hohem gehalt an wasser und asche sie ist aus abgestorbenen pflanzen unter luftabschluss und druck in millionen von jahren jedoch später als die steinkohle entstanden braunkohle ist ein rohstoff aus dem vor allem strom gewonnen wird breitenkreise gradnetz bundesländer in deutschland gibt es drei ebenen der verwaltung bund länder und gemeinden die deutschen bundesländer sind gebiete von sehr unterschiedlicher größe für die es jeweils eine eigene verfassung ein eigenes parlament und eine eigene regierung gibt dauerkultur landwirtschaftliche kulturart mit mehrbis langjähriger nutzungsdauer vor allem strauchund baumkulturen wein tee hopfen kakao und obst dienstleistung wirtschaftsbereich der alle wirtschaftlichen tätigkeiten umfasst die der versorgung mit gütern und bestimmten leistungen dienen dazu gehören banken versicherungen hotels und gaststätten krankenhäuser arztpraxen film fernsehen presse aber auch der großund einzelhandel verkehrsbetriebe gerichte schulen universitäten und verwaltungen einzelhandel alle handelseinrichtungen die waren an den endverbraucher verkaufen werden unter dem begriff einzelhandel zusammengefasst entsorgung wo viele menschen leben gibt es berge von müll und große mengen an abwasser entsorgung bedeutet die abfuhr des mülls der verbrannt oder auf der mülldeponie gelagert wird daneben müssen die abwässer über unterirdische kanäle abgeleitet und in der kläranlage gereinigt werden erg wüste erneuerbare energie energie die sich nicht wie die fossilen energieträger erschöpft sondern unter den heutigen bedingungen selbst erneuert energie aus sonne wasserkraft wind und biomasse fairtrade bezeichnung für bestrebungen für einen gerechten handel in der welt durch garantierte mindestpreise sowie die gründung von genossenschaften soll der ausbeutung der entwicklungsländer entgegengewirkt werden garantierte mindestpreise reduzieren die abhängigkeit von den starken schwankungen der weltmarktpreise globus lateinisch kugel maßstabgerechtes und stark verkleinertes modell abbild der erdkugel vor jahren hat martin behaim aus nürnberg einen frühen globus gebaut wichtige begriffe, wichtige begriffe gemitteln und schädlingsbekämpfungsmitteln möglichst hohe erträge erzielt werden kulturlandschaft landschaft die stark von menschen durch landund forstwirtschaftliche nutzung und die anlage von siedlungen und verkehrssystemen umgestaltet worden ist künstliche erlebniswelt im einzugsbereich großer ballungsräume gelegene künstlich geschaffene touristische anlage diese bildet am ort natürlicherweise nicht vorfindbare klimatische oder landschaftliche besonderheiten tropischer strand nach landschaft teil der erdoberfläche der durch das zusammenwirken von naturfaktoren und menschlichem einfluss ein bestimmtes aussehen erhält und damit von anderen teilen der erdoberfläche unterscheidbar ist beispiel für eine landschaft ist die stadtoder industrielandschaft längenhalbkreise gradnetz legende erläuterung aller in einer karte verwendeten zeichen symbole abkürzungen und farben massentierhaltung eine form der viehzucht bei der sehr viele tiere gehalten werden trotz der tiermassen benötigen diese betriebe nur wenige arbeitskräfte für die tierhaltung für viele arbeiten werden maschinen eingesetzt erfolgt die fütterung automatisch die tiere infrastruktur die für die entwicklung eines gebiets notwendige ausstattung mit einrichtungen die die grundlage für das funktionieren einer volkswirtschaft bilden hierzu gehören verkehrsmittel verkehrswege einrichtungen des bildungsund gesundheitswesens materielle infrastruktur karte verkleinertes verebnetes und vereinfachtes abbild der erdoberfläche oder eines teils davon karten können bestimmte themen thematische karte zum inhalt haben die oberflächengestalt relief oder die bevölkerungsdichte dazu werden signaturen zeichen und farben verwendet die in einer legende erklärt werden klimadiagramm zeichnerische darstellung des jahresgangs von temperatur und niederschlag gemessen an einer station klimazone gebiet der erde mit gleichartigem klima das sich als folge der unterschiedlichen sonneneinstrahlung gürtelartig um die erde ausdehnt die land-meer-verteilung und die großen gebirgszüge bewirken teilweise starke abweichungen in der zonalen anordnung konsum der erwerb und verbrauch von waren und dienstleistungen wird als konsum bezeichnet die erwerbenden und verbrauchenden menschen heißen konsumenten kontinent geschlossene landmasse einer bestimmten größe insgesamt gibt es sieben kontinente konventionelle landwirtschaft form der landwirtschaft bei der unter einsatz von viel technik mit düngradnetz orientierungsnetz der erde das aus linien besteht die sich senkrecht schneiden die vom nordpol zum südpol verlaufenden linien nennt man meridiane oder längenhalbkreise es sind zwei gegenüberliegende meridiane ergeben einen längenkreis nullmeridian und meridian die parallel zum äquator verlaufenden linien heißen breitenkreise es sind nach norden und süden jeweils der breitengrad definiert den äquator der einen pol großlandschaft landschaften mit großer ausdehnung und gemeinsamen bzw ähnlichen merkmalen des reliefs und der höhenlage man unterscheidet tiefland mittelgebirgsland alpenvorland und alpen hamada wüste himmelsrichtungen norden osten süden und westen sind die himmelsrichtungen im uhrzeigersinn des kompass höhenstufen die abfolge unterschiedlicher vegetation mit zunehmender höhe ursachen sind die mit der höhe sinkenden temperaturen und zunehmenden niederschläge industrie wichtiger bereich des sekundären sektors industriebetriebe stellen halbund fertigprodukte in großer stückzahl her wobei die meisten tätigkeiten durch maschinen ausgeführt werden arbeitsanhang, nomaden wanderhirten die mit ihren herden verschiedene weideplätze und brunnen nacheinander und jahreszeitlich abhängig aufsuchen oase ein ort in der wüste an dem ausreichend wasser für den anbau von nutzpflanzen vorhanden ist je nach herkunft des wassers sprechen wir von grundwasseroder flussoasen ökologischer landbau anbau nach den strengen richtlinien des ökologischen landbaus ohne mineralischen dünger ohne chemische unkrautoder schädlingsmittel mit artgerechter tierhaltung mit max zufütterung von kraftfutter ohne chemische oder pharmazeutische zusatzstoffe verzicht auf gentechnisch verändertes saatgut schonende behandlung der nahrungsmittel weitestgehender verzicht auf bindemittel farbstoffe chemische konservierungsmittel ökosystem innerhalb eines ökosystems gibt es drei faktorengruppen die belebte natur lebewesen die unbelebte natur klima wasser und technische faktoren gebäude verkehrssysteme diese drei gruppen stehen in einem wechselwirkungsverhältnis innerhalb des systems herrscht im rahmen der gegebenen natürlichen bedingungen eine art gleichgewicht zwischen aufbau produktion und abbau konsum zerstörung ozean bezeichnung für ein weltmeer pazifischer ozean atlantischer ozean indischer ozean leben auf engem raum wodurch es zu krankheiten kommen kann daher ist die massentierhaltung oft nur mit medikamenten möglich massentourismus form des fremdenverkehrs an dem eine große anzahl von touristen beteiligt ist in form von badeferien am mittelmeer durch den massentourismus können große umweltprobleme entstehen die landschaft wird mehr und mehr zugebaut auf immer mehr und besseren straßen nimmt der verkehr ständig zu das bedeutet wachsenden lärm und eine höhere luftverunreinigung waldstücke weichen skipisten auf denen dann der boden zerstört wird der zunehmende tourismus bringt wachsende müllund abwasserprobleme mit sich maßstab der maßstab gibt an wie stark eine karte gegenüber der wirklichkeit verkleinert wird mechanisierung wechsel von einer arbeitszu einer kapitalintensiven produktion wobei arbeiter durch immer leistungsfähigere maschinen ersetzt werden meridian gradnetz monokultur großflächiger anbau eines bestimmten landwirtschaftlichen produkts über einen längeren zeitraum hinweg auf derselben parzelle diese wirtschaftsweise kann zu problemen führen bodenerosion erhöhter schädlingsbefall nachhaltigkeit nachhaltigkeit hat zum ziel dass die menschen mit ihrer erde im einklang leben und sie nicht zerstören dies bedeutet mit der umwelt so umzugehen dass die menschen auch in der zukunft gut leben können lebensräume für bedrohte tiere und pflanzen sollen erhalten werden um ihr aussterben zu verhindern nachwachsende rohstoffe aus landund forstwirtschaftlicher erzeugung stammende organische rohstoffe die für die weiterverarbeitung zu produkten vorgesehen sind die keine nahrungsoder futtermittel sind naherholung erholung in der nähe des wohnorts nur über kurze zeit meist als tagesausflug am wochenende nährstoffkreislauf abgestorbene pflanzenteile zersetzen sich und geben nährstoffe frei die im boden gespeichert und schließlich wieder durch die wurzeln aufgenommen werden naturlandschaft entwicklungsstufe der landschaftssphäre wobei der landschaftshaushalt ausschließlich von naturfaktoren also nicht vom menschen beeinflusst wird der begriff wird häufig auch verwendet um jene landschaften bzw landschaftsteile zu bezeichnen die weitgehend durch natürliche elemente bestimmt werden sie existiert heute nur noch in nicht oder wenig erschlossenen räumen urwälder naturschutz teilbereich des umfassenderen umweltschutzes welcher dem erhalt besonders schützenswerter landschaften und der bewahrung der vielfalt von flora und fauna dient, pass übergang über eine gebirgskette an einer möglichst niedrig gelegenen stelle pässe verbinden täler und landschaften miteinander plantage landwirtschaftlicher großbetrieb meist in den tropen in dem auf großen flächen nur eine pflanzenart angebaut wird bananen tee kaffee zuckerrohr pol nördlichster und südlichster punkt der erde polarkreise die polarkreise begrenzen bei 66,5° südlicher bzw nördlicher breite die polarzonen jenseits der polarkreise herrschen polarnacht bzw polartag recycling aufbereitung von abfallstoffen für die herstellung neuer produkte schrott für die stahlherstellung ziele schonung der natürlichen ressourcen umweltschutz eingeschränkte möglichkeiten für die ablagerung von müll energieverknappung umwandlung eines abfallstoffs zu einem neuen ausgangsmaterial bzw rohstoff eingeschmolzenes altglas rekultivierung maßnahme zur wiederherstellung von landschaftsteilen die durch wirtschaftliche und technische tätigkeiten des menschen verändert oder zerstört wurden so werden zum beispiel bergbaulandschaften nach erfolgtem braunkohlentagebau oder kiesabbau wieder in nutzbares land zurückverwandelt es entstehen dadurch neue wälder neue seen und neues ackeroder grünland relief sammelbegriff für die oberflächenformen der erde dies können sowohl hohlformen becken und täler als auch vollformen gebirge sein rohstoff naturstoff der dem menschen zur herstellung von gebrauchsgütern oder zur gewinnung von energie dient nach ihrer herkunft bzw entstehung unterscheidet man mineralische bergbauliche pflanzliche und tierische rohstoffe saison hauptgeschäftsoder haupt reise zeit in der saison reisen die meisten touristen in ein urlaubsgebiet dann sind die gaststätten hotels und restaurants fast immer voll meist ist die saison vom klima abhängig in vielen fremdenverkehrsgebieten unterscheidet man eine sommerund eine wintersaison sanfter tourismus eine form des tourismus bei der die touristen nicht stören sollen weder die natur noch die einheimischen menschen dies ist heute besonders wichtig da immer mehr touristen zur gleichen zeit in schöne urlaubsgebiete reisen und dadurch oft genau das zerstören was sie anzieht die natur deswegen sollen sich die touristen so verhalten dass die natur erhalten bleibt sanft selbstversorgung durch niedriges entwicklungsniveau der produktionstechnik und geringe arbeitsteilung gekennzeichnete agrarische wirtschaftsweise bei der alle zum leben benötigten güter im eigenen landwirtschaftlichen betrieb erzeugt werden selbstversorgungswirtschaft ist vor allem in entwicklungsländern verbreitet serir wüste shifting cultivation wanderfeldbau sonderkultur bezeichnung für eine form der landwirtschaftlichen bodennutzung diese erfordert einen hohen arbeitsund kostenaufwand eine spezielle pflege der kulturpflanzen und besondere anforderungen an boden und klima zu den sonderkulturen gehören der anbau von beeren obst und wein hopfen spargel und anderem feldgemüse spezialisierung ein landwirtschaftlicher betrieb oder auch ein industriebetrieb stellt nur ein bestimmtes erzeugnis her die produktion kann dadurch zweckmäßiger ablaufen schweinemast standortfaktoren standortfaktoren sind die gründe die dazu führen dass sich ein betrieb an einem bestimmten standort ansiedelt wichtige standortfaktoren sind vorhandene rohstoffe qualifizierte arbeitskräfte die nähe der verbraucher bzw kunden sowie ein guter verkehrsanschluss steinkohle eine schwarze kohle die älter und fester ist als die braunkohle sie enthält auch mehr kohlenstoff und hat einen dreimal so hohen heizwert die steinkohle ist aus abgestorbenen pflanzen unter luftabschluss und hohem druck in millionen von jahren entstanden pflanzen unter wasser torf braunkohle steinkohle stockwerkbau der kampf um das kostbare licht bestimmt das leben der pflanzen sträucher und bäume wachsen unterschiedlich hoch wichtige begriffe arbeitsanhang, wendekreis sonnenwende und am dezember den südlichen wendekreis in deutschland längste nacht und kürzester tag nur im gebiet zwischen den wendekreisen steht die sonne senkrecht also im zenit für den betrachter auf der erde der sonnenhöchststand scheinbar seine richtung an den wendekreisen wirtschaftssektoren die wirtschafts bereiche in einer volkswirtschaft werden dem primären sekundären oder tertiären wirtschaftsbereich sektor zugeordnet zum primären wirtschaftsbereich gehören die landund forstwirtschaft sowie die fischerei zum sekundären der bergbau und die industrie produzierendes gewerbe zum tertiären wirtschaftsbereich der handel verkehr die verwaltung das bildungsund schulwesen und andere dienstleistungen ärzte versicherungen wartungsbetriebe wüste gebiet in dem aufgrund großer trockenheit trockenwüste oder geringer temperaturen kälteoder eiswüste von natur aus nur spärliches pflanzenwachstum möglich ist auf der erde sind trockenwüsten in den tropen sahara und außertropen gobi verbreitet kältewüsten in den hochgebirgen und den polargebieten in trockengebieten unterscheidet man nach der oberflächenbeschaffenheit folgende wüstenformen felswüste hamada kieswüste serir und sandwüste erg wüstenformen wüste man sagt deshalb dass der tropische regenwald wie ein haus in stockwerken aufgebaut ist strukturwandel in regionen wie dem ruhrgebiet arbeiteten früher viele menschen im bergbau und in der schwerindustrie heute lohnt es sich kaum noch die schwer zugänglichen rohstoffe abzubauen und weiterzuverarbeiten da immer weniger arbeitsplätze in diesem wirtschaftszweig zur verfügung stehen müssen neue in anderen bereichen geschaffen werden dies wird vor allem im bereich der dienstleistungen versucht eine solche lang dauernde und grundsätzliche veränderung der wirtschaftsstruktur nennt man strukturwandel auch das aussehen des gebiets ist dann von einem wandel betroffen darüber hinaus bezeichnet der begriff generell die veränderung bestehender strukturen so auch die veränderung der betriebsgrößenklassen in der landwirtschaft tagebau bodenschätze die nicht tief in der erde lagern können im tagebau gewonnen werden bei uns sind dies braunkohle ton kies und sand im braunkohlentagebau tragen gewaltige schaufelradbagger die über der kohle liegenden schichten den abraum ab erst danach kann das darunterliegende flöz abgebaut werden es entsteht ein riesiges loch das bis zu tief sein kann tourismus wie der fremdenverkehr bezeichnet tourismus alles was mit dem reisen von menschen an einen ort zu tun hat wo sie sich erholen vergnügen etwas besichtigen oder auch bei einem kuraufenthalt gesund pflegen lassen wollen zum tourismus werden nur reisen mit übernachtungen gerechnet in tourismusgebieten sind die meisten orte auf die touristen wirtschaftlich angewiesen tropischer regenwald vegetationszone mit einem artenreichen immergrünen wald der bei gleichmäßig hohen temperaturen bis °c und hohen niederschlägen über mm im jahr gedeiht der tropische regenwald besitzt eine hohe artenvielfalt etwa baumarten schlingund kletterpflanzen wachsen hier versorgung die große zahl der bewohner einer stadt muss mit den gütern für das tägliche leben versorgt werden diese güter müssen beschafft und verteilt werden wasser nahrungsmittel kleidung wadi trockenes tal der wüste das allenfalls episodisch bei seltenen starkregenereignissen wasser führt dann jedoch oft in großen mengen wanderfeldbau anbaumethode im tropischen regenwald da hier die nährstoffe im boden nach wenigen jahren aufgebraucht sind werden felder und siedlungen an eine neue stelle verlegt wendekreise bezeichnung für die beiden breitenkreise 23,5° und 23,5° der zenitalstand der sonne erreicht am juni den nördlichen, sachregister alle fett gedruckten begriffe sind als wichtige begriffe hier im anhang erläutert antarktis äquator arktis artesischer brunnen artenvielfalt artgerechte tierhaltung atlas ballungsraum basalt bergbau betriebserkundung bildbeschreibung bims biogas braunkohle breitenkreise bundesland cargo dauerkultur diagramm dienstleistungen dienstleistungszentrum dünen ebbe einzelhandel einzugsgebiet eisberg energiepflanzen energieträger entsorgung erdgas erdöl erdölraffinerie erg erneuerbare energie extremtourismus fairtrade finanzzentrum flöz flut fossilien fracking gemäßigte zone gezeiten gis globus gps gradnetz großlandschaft gruppenpuzzle gülle hackfrucht hamada himmelsrichtungen hochwasser höhengrenzen höhenlinien höhenmeter höhenprofil höhenschichten höhenstufen jahresmitteltemperatur industrie infrastruktur kalte zone karte 20ff kartenskizze kies klima klimadiagramm klimazone kompass kompetenzcheck konsum kontinente konventionelle landwirtschaft kulturlandschaft künstliche erlebniswelt arbeitsanhang, lagebeziehungen landschaft längenhalbkreise legende lerndomino lernplakat luftbild maar massentierhaltung massentourismus maßstab matten mechanisierung memory meridian messe mischkultur monokultur nachhaltigkeit nachwachsende rohstoffe naherholung nährstoffkreislauf nationalpark naturlandschaft naturschutz niedrigwasser nn normalnull nomaden nunavut oasen ökologischer landbau ökosystem ozeane park ride pass pendler pendlerparkplatz planquadrat plantage pol polarkreis polarnacht polartag primärwald recycling rekultivierung relief rohstoff rollenspiel ruanda saison sanfter tourismus schelfeis schrägluftbild sekundärwald selbsteinschätzung selbstversorgung senkrechtluftbild serir shifting cultivation silage sonderkultur sonnenkollektor spezialisierung staat standortfaktoren steinkohle stockwerkbau strukturwandel subtropen tabelle tagebau thematische karte terminal tidenhub ton topographische karte tourismus 136ff transitverkehr treibeis tropen tropischer regenwald vegetationszeit veredelungsbetrieb verkehrsknoten versorgung virtueller globus vulkangebiet wadi wanderfeldbau watt wendekreise wetter wirtschaftssektoren witterung wüste wüstenformen, nachweise bilder grafiken und karten cover aeroplot jörg umrath tübingen meyer yvonne mainz ullstein bild gmbh köhler berlin das fotoarchiv cornelius paas essen picture-alliance euroluftbild.de frankfurt enkelmann reiner filderstadt meyer yvonne mainz prof dr volker wilhelmi wackernheim meyer yvonne mainz kühnle jochem yokohama 11.2 fotolia.com fotokalle new york 12.1 prof dr volker wilhelmi wackernheim 14.4 geobasis-de/ lvermgeorp2013-06-14 15.5 geobasis-de/ lvermgeorp2013-06-14 15.7 meyer yvonne mainz 16.1 17.2 18.2 picture-alliance dpa frankfurt 19.3 19.4 vermessungsund katasterverwaltung rheinland-pfalz 2013 19.6 thinkstock istockphoto münchen 19.7 kessler-medien saarbrücken 19.8 akgimages berlin 21.4 geobasis-de/ lvermgeorp2015-07-20 22.1 marion rausch linsenhofen 22.2 links yvonne gerbig mainz 22.2 mitte 22.2 rechts ivonne gerbig mainz 24.1 fotolia.com mozzyb new york 25.4 o.l 25.4 u.l 25.4 o.re 25.4 u.re lothar rother schwäbisch gmünd 26.2 avenue images gmbh image source hamburg 26.3 prisma bildagentur ag beate türk dietikon 26.4 fotosearch stock photography waukesha wi 26.5 imageshop düsseldorf 27.6 hamann julia neuerkirch 27.7 imago hohlfeld berlin 27.8 klett-archiv weccard stuttgart 27.9 fotolia.com fotowahn new york 28.3 picture-alliance dpa/axel häsler frankfurt 29.4 geobasis-de/ lvermgeorp2015-07-20 30.3 yvonne gerbig mainz 32.1 sebastian pungel bonn 33.3 34.1 o.re mev verlag gmbh augsburg 34.1 u.l bildagentur huber fotoverlag garmischpartenkirchen 34.1 u.m istockphoto tissa calgary alberta 34.1 u.re thinkstock albert speelman münchen 34.1 o.l 34.1 o.m veith carolyn bingen 40.2 das luftbild-archiv wenningsen 40.2 reckziegel schnepfenthal 41.2 luftbild franz thorbecke bodolz 41.2 john erfurt 42.3 42.4 43.5 43.6 43.7 45.1 45.3 46.1 prof dr volker wilhelmi wackernheim 46.4 55.1 reiner enkelmann filderstadt 55.3 corbis oster/zefa berlin ullstein bild gmbh köhler berlin meyer aika mainz 58.1 ami bonn 58.2 marco polo paris bouillot 59.3 thinkstock noel hendrickson münchen 62.1 62.3 62.3 64.1 64.2 64.3 66.1 66.2 carsten hussong mainz 68.1 südliche weinstrasse e.v sieghardt dieterich landau 68.3 imago gustavo alabiso berlin 69.5 ullstein bild gmbh joker/katharina eglau berlin 70.1 lha koblenz rainer himmelspach koblenz 70.2 corbis jai/peter adams berlin 70.3 agrar-press nörvenich koblenz 72.2 nach umweltbundesamt entwicklung der anbaufläche des ökologischen landbaus in deutschland in ha stand juli 2013 unter www umweltbundesamt.de/sites/default/files/ medien/384/bilder/2_tab_anbaufl_oeko_ lb_2013-07-11_neu.png 73.3 meike rahner bochum 74.2 nach umweltbundes amt ökologischer landbau unter www umweltbundesamt.de/daten/landforstwirtschaft/landwirtschaft/oekologischerlandbau zugriff vom 14.05.13 74.3 michael wehmöller ascheberg 75.4 agrar-press ziechaus koblenz 75.5 thünen-institut wirtschaftliche lage ökologischer und konventioneller vergleichsbetriebe wirtschafts jahr 2011/12 unter www.ti.bund de zugriff vom 14.05.13 76.1 aika meyer mainz 76.2 aika meyer mainz 78.1 78.2 aika meyer mainz 79.3 aika meyer mainz 80.1 laif gunnar knechtel köln 80.2 mev verlag gmbh augsburg 80.3 aika meyer mainz 82.2 carsten hussong mainz 83.6 nach fachagentur nachwachsende rohstoffe e.v unter http://bioenergie.fnr.de zugriff vom 05.05.2013 fachverband biogas e.v branchenzahlen 2012 und prognose der branchenentwicklung 2013 freising fachverband biogas e.v 2013 83.7 nach fachagentur nachwachsende rohstoffe e.v unter http://bioenergie.fnr.de zugriff vom 05.05.2013 84.1 laif karsten schöne köln 85.1 raupach thomas hamburg 85.2 nach statistisches zentralamt cbs statistics netherlands 2013 more vegetables and fewer flowers grown in greenhouses in web magazine vom 01.04.11 unter http://www cbs.nl 85.3 nach statistisches zentralamt cbs statistics netherlands 2013 more vegetables and fewer flowers grown in greenhouses in web magazine vom 01.04.11 unter http://www.cbs.nl 85.4 nasa washington d.c 85.5 nach botschaft des königreichs der niederlande berlin der niederländische agrarhandel im jahr 2012 berlin 2013 s.4 unter www.qualität-wächstin-holland.de nach zahlen des statistisches zentralamtes cbs 86.1 bittokleit nischwitz 86.2 imago steffen schellhorn berlin 86.3 werksfoto agco fendt fotograf andreas mohr 86.4 mauritius images müller mittenwald 88.1 88.1 re.m mev verlag gmbh augsburg 88.1 l.m istockphoto anna khomulo calgary alberta 88.1 re avenue images gmbh ingram publishing hamburg 90.1 akg-images berlin 90.1 lemken gmbh co kg alpen 90.1 ullstein bild gmbh berlin 90.1 keystone jochen zick hamburg das fotoarchiv cornelius paas essen 95.3 kopp florian dorfen 95.5 prof dr volker wilhelmi wackernheim 95.6 prof dr lothar rother schwäbisch gmünd 96.1 98.2 prof dr volker wilhelmi wackernheim 100.2 seitz stefan prof dr freiburg 101.3 still pictures/fotofinder.com mark edwards berlin 102.2 corbis maze berlin 102.1 istockphoto eduleite calgary alberta 102.1 f1 online digitale bildagentur frankfurt 103.4 focus yoshiharu sehino hamburg 103.1 burkard hans-jürgen hamburg 103.1 müller-mahn berlin 104.1 prof dr volker wilhelmi wackernheim 104.2 okapia john cancalosi frankfurt 105.3 visum foto gmbh erik sampers/ask hannover 106.1 vii jessica dimmock paris 106.2 plant-for-the-planet tutzing 107.3 o.m getty images rf photodisc münchen 107.3 u.re istockphoto rf/francisco orellana calgary alberta 107.4 alamy images simon rawles abingdon oxon 110.1 110.1 re 111.1 112.1 112.2 113.5 prof dr volker wilhelmi wackernheim 114.2 laif jean-claude-labbè köln 114.3 werner gartung oase reisen neckargemünd 114.4 mauritius images mittenwald 115.5 115.7 prof dr volker wilhelmi wackernheim 115.6 focus luc manand hamburg 116.4 imago imagebroker/giovannini berlin 116.5 kersting bochum 117.7 detlef busche rimpar 118.1 imago berlin 118.2 mauritius images alamy mittenwald 119.3 aspect picture library ltd london 119.4 focus peter jordan hamburg 120.1 corbis kaehler berlin 120.1 getty images stone/ yvette cardozo münchen 120.1 laif arcticphoto/b &c alexander köln 120.1 laif alexander/arcticphoto köln 123.5 ullstein bild gmbh joker/hady khandani berlin 123.6 ingram publishing tattenhall chester 123.7 corbis moodboard berlin 124.2 laif b.+c alexander köln 124.3 corbis bob strong/reuters berlin 125.4 joachim bierwirth neu-anspach 126.1 akg-images berlin 126.2 mauritius images alamy/herbert george ponting mittenwald 129.2 shutterstock.com dmitry saparov new york ny 129.2 reckziegel schnepfenthal 129.2 stephan bittokleit nischwitz 129.2 prof dr lothar rother schwäbisch gmünd 130.1 getty images rf photo disc münchen 131.2 getty images englebert/time life pictures münchen 131.4 your photo today ead/bernd ducke taufkirchen 131.6 laif gamma paris)/ deville köln 133.3 meyer aika aika meyer mainz 137.4 nach institut für demoskopie allensbach allensbacher berichte reiseverhalten der deutschen allensbach institut für demoskopie allensbach 2012 unter http://www.ifd-allensbach.de/uploads/ tx_reportsndocs/prd_1202.pdf 137.5 nach institut für demoskopie allensbach allensbacher berichte reiseverhalten der deutschen allensbach institut für demoskopie allensbach 2012 unter http://www.ifd-allensbach.de/uploads/ tx_reportsndocs/prd_1202.pdf 137.6 nach institut für demoskopie allensbach allensbacher berichte reiseverhalten der deutschen allensbach institut für demoskopie allensbach 2012 unter http://www.ifd-allensbach.de/uploads/ tx_reportsndocs/prd_1202.pdf 138.1 neumann patricia altenburg 138.2 138.3 claus lücke mainz 139.4 bauamt der landeshauptstadt genehmigungsnummer 23/13 mainz 140.2 140.3 wolter katja niedersohren 141.4 nach www.saarhunsrueck-steig.de/etappen 141.5 arbeitsanhang, 141.6 projektbüro saar-hunsrück-steig losheim am see 142.1 gemeinfrei berthold werner 142.2 action press gmbh peter meissner hamburg 142.3 jahns rainer siegsdorf 143.4 nach statistisches landesamt rheinland-pfalz statistische berichte gäste und übernachtungen im tourismus im dezember 2012 bad ems statistisches landesamt rheinland-pfalz 2013 143.5 nach statistisches landesamt rheinland-pfalz statistische berichte gäste und übernachtungen im tourismus im dezember 2012 bad ems statistisches landesamt rheinland-pfalz 2013 145.3 schülerarbeit von anabel sauer 145.4 schülerarbeit von darius fenner 145.5 schülerarbeit von clara hastenplug 145.6 schülerarbeit von rodrigo schwalbach 146.2 bildagentur huber fotoverlag gräfenhain garmisch-partenkirchen 148.2 148.1 alexander müller rettenberg-altach 148.1 folkwin geiger merzhausen 149.3 149.5 veith carolyn bingen 150.1 schwabe gerald immenstadt 150.3 bernhard mühr karlsruhe 152.2 comet photoshopping gmbh weisslingen 152.3 museum für kommunikation bern 152.4 action press gmbh hamburg 154.2 foto ghedina cortina d’ampezzo 155.3 thomas lenz waldstetten 158.a ddp images gmbh arkivi ug hamburg 159.c your photo today koserowsky taufkirchen 159.d imago jens koehler berlin 160.1 160.2 meyer arnold wilhelmshaven 162.1 visum foto gmbh wolfgang steche hannover 162.2 imago imagebroker berlin 165.2 snow dome sölden in bispingen gmbh bispingen 165.3 imago rainer weisflog berlin 166.2 corbis klune berlin 168.1 mev verlag gmbh augsburg 168.2 bildagentur huber fotoverlag gräfenhain garmischpartenkirchen 168.3 liedtke kern gmbh manfred kern berchtesgaden 168.4 bildagentur schapowalow huber hamburg 170.2 splashdown direct/ fotofinder.com michael nolan berlin 170.3 corbis jan butchofsky-houser berlin 171.5 mahé bertrand adrogue 171.6 mustafa osama jena 173.2 ullstein bild gmbh hartung berlin 173.3 getty images ruth eastham max paoli münchen 174.1 174.2 174.3 174.4 174.5 174.6 prof dr volker wilhelmi wackernheim 175.1 prof dr volker wilhelmi wackernheim picture-alliance euroluftbild.de frankfurt 178.2 argum einberger münchen 178.1 bananastock watlington/oxon 178.1 getty images dorling kindersley münchen 178.2 o.l creativ collection verlag gmbh freiburg 178.2 o.m fotolia.com subbotina anna new york 178.2 o.r avenue images gmbh pixtal hamburg 178.2 u.l shutterstock.com daboost new york ny 178.2 u.m dreamstime.com andres rodriguez brentwood tn 178.2 u.re wirth prof jürgen dreieich 180.1 perabo markus markus perabo mainz 180.2 180.3 180.4 klett-archiv margarethe piech stuttgart 180.3 klettarchiv marion rausch frickenhausenlinsenhofen stuttgart 181.5 porsche leipzig gmbh leipzig 182.1 getty images sspl/ hulton archive münchen 182.3 laif yuan shuiling/imaginechina köln 183.5 fischer gereon offenheim 184.2 shell deutschland oil gmbh hamburg 184.3 visum foto gmbh ilja hendel hannover 186.8 corbis corbis/arthus-bertrand berlin 186.9 copyright by basf ludwigshafen/ rhein 187.10 picture-alliance euroluftbild.de/ bernd clemens frankfurt 189.2 thinkstock istockphoto münchen 189.3 rwe essen 189.4 laif paul langrock/zenit köln 189.6 dott fred fred dott hamburg 190.1 avenue images gmbh image100 hamburg 190.2 marine current turbines ltd stoke gifford bristol 191.3 ullstein bild gmbh caro/rupert oberhäuser berlin 191.5 avenue images gmbh photodisc hamburg 191.6 nach bundesministerium für wirtschaft und technologie hrsg energie in deutschland trends und hintergründe zur energieversorgung berlin bmi 2013 192.1 nach bp p.l.c hrsg bp statistical review of world energy june 2012 london bp p.l.c 2012 193.3 nach bundesministerium für umwelt naturschutz und reaktorsicherheit hrsg zeitreihen zur entwicklung der erneuerbaren energien in deutschland berlin bmu 02/2013 tabellen -31 194.4 patricia neumann altenburg 194.4 debriv/www.braunkohle.de köln 194.4 marion rausch linsenhofen 194.5 otto götzl hannover 195.6 bühne horst essen 196.1 laif paul langrock köln 196.2 ullstein bild gmbh boness/ipon berlin 196.3 copyright by basf ludwigshafen/rhein 200.2 thyssenkrupp konzernarchiv duisburg 201.3 centro oberhausen 202.1 kommunalverband ruhrgebiet regionalverband ruhr essen 202.2 202.3 nach regionalverband ruhr erwerbstätigkeit mikrozensus bis unter www.metropoleruhr.de zugriff vom 01.08.2014 203.4 o.l adam opel ag rüsselsheim 203.4 o.m ruhruniversität bochum 203.4 o.re fotolia.com kica henk new york 203.4 u.l mev verlag gmbh augsburg 203.4 u.m jupiterimages photos com clipart tucson az 203.4 re shutterstock.com william frederick lawson new york ny 204.2 copyright by basf ludwigshafen/rhein 207.2 istockphoto miguelmalo calgary alberta 207.3 fotolia com vladimir melnik new york 207.5 neumann patricia altenburg 207.6 prof dr volker wilhelmi wackernheim 208.2 fraport ag frankfurt/main 208.4 deutsche lufthansa ag ingrid friedl frankfurt 209.5 mev verlag gmbh augsburg 210.1 fotolia.com contrastwerkstatt new york 210.2 thinkstock stockbyte/wendy hope münchen 210.3 institut für arbeitsmarkt und berufsforschung iab 211.4 istockphoto 101dalmatians calgary alberta 211.5 klett-archiv patricia neumann stuttgart 211.6 thinkstock istockphoto münchen 212.1 212.2 fischer 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http://palzpix.de/ teufelstisch.html zugriff vom 28.12.2012 39.2 nach statistisches bundesamt wiesbaden 2012 69.7 nach statistisches bundesamt 2013 dienstleistungszentrum ländlicher raum rheinland-pfalz 2013 84.2 geolinde westland land unter glas intensivlandwirtschaft in den niederlanden unter www.geolinde.musin.de/index.php/ afrika2/thementeil/9-europa/552-europalw-westland zugriff vom 04.08.2014 90.2 nach deutscher bauernverband situationsbericht 2012/13 unter www bauernverband.de/situationsbericht-2013 155.4 155.5 unveröffentlichte mitteilung des tourismusvereins wolkenstein 159.2 159.3 159.4 statistisches landesamt mecklenburg-vorpommern 166.3 nach world tourism organization unwto unwto tourism highlights 2011 edition madrid unwto 2011 166.4 statistisches bundesamt verschiedene jahrgänge 175.2 gemeinde kochel am see stand 2011 bayerisches landesamt für statistik und datenverarbeitung statistik kommunal 2011 gemeinde kochel see blsd 2012 187.11 der spiegel nr 5/2008 209.6 financial centre futures the global financial centres index genf financial centre futures 01/2013 sollte es in einem einzelfall nicht gelungen sein den korrekten rechteinhaber ausfindig zu machen so werden berechtigte ansprüche selbstverständlich im rahmen der üblichen regelungen abgegolten, tunesien tschechische schweiz portugal österreich norwegen niederlande irland grossbritannien frankreich deutschland dänemark belgien dän nordsee golf von biscaya änemarkst tunesien tschechische schweiz portugal österreich norwegen niederlande irland grossbritannien frankreich deutschland dänemark belgien dän nordsee golf von biscaya änemarkst km europa politisch breite mm höhe 243,35 mm 19.10.2014 104607 rp gym hintere vorsatzkarte arbeitsanhang europa und angrenzende staaten, zypern weissrussland usbekistan un garn turkmenistan republik syrien slowak rep serbien schweden rumän ien polen moldau le tt land kuwait kroatien kasachs an irak griechenland georgien finnland estland bulgarien bosnien und 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